Circular # 18, emAne Report, Auroville - India 2010

  • 2010

Ringkiri 18 - P3000-2010

Auroville - India 2010

Mis on emAne?

emAne on ülemaailmne lüli uue hariduse saamiseks, mis võimaldab sünergiaga suhtlemist ning praktiliste ja teoreetiliste pedagoogiliste metoodikate kujundamist, võimaldades ja paindlikult ühendades kõiki inimesi, asutusi ja hariduskogukondi, kes soovivad uut haridust omandada. Koos edendame terviklikku, paindlikku ja aktiivset õppesüsteemi vastavalt uutele põlvkondadele ja koos nendega tekkivale uuele ühiskonnale.

Terviklik haridus

Tervikliku mõiste all mõistame haridust, mis vastab inimese erinevale arengutasemele: füüsiline, emotsionaalne, eetiline-solidaarne, esteetiline kaaslooja, kognitiivne, sotsiaalne, Multikultuurne, ökoloogiline, psüühiline (intuitiivne) ja vaimne (holistiline on inglise keeles püha, püha ja kreeka keeles "holos", mis tähendab "terviklikkust"). Täna oleme tunnistajaks hariduse tõelisele muutmisele pedagoogiliseks süsteemiks, mis võimaldab elada horisontaalset õppimist, mis on püsiv, terviklik, paindlik ja kõigile mõeldud. Selle eesmärk on õppida olema ja tegutsema kolmanda aastatuhande uute paradigmade kontekstis.

I etapp

II faas

III faas

Väga lühiajaline

Lühi- ja keskpikas perspektiivis

Pikaajaline

- täiskasvanute koolitus
- täiskasvanute emotsionaalne juhtimine
- Koolituse ajakohastatud teave

- paralleelsed koolid (uued elukohad)
- tugi täiskasvanutele
- metoodikapakettide väljatöötamine ja levitamine

- Aktiivsed, püsivad, produktiivsed ja terviklikud õppeprotsessid vastavalt uuele ühiskonnale
- Keskendunud olevikule ja paindlik

Treening

Segasüsteem
ja metoodikad

Sotsiaalne ja terviklik mitmeharidus

Kuidas emAne algas?

emAne algas 2008. aasta veebruaris, esimese kongressi ajal. Terviklik haridus on võimalik Limas Peruus. Algselt reklaamisid seda Pedagooogia 3000, ASIRI ja Adhyayana 22. Seejärel koostati hariduse manifest 3000 Buenos Aireses 3. augustil 2008. Kolmas kohtumine toimus Ecuadoris Cuencas 13. märtsil 2008. Veebruaril 2009 ja neljandal Argentiinas Cordobas Villa Sol ökokülas 27. augustil 2009. Auroville'i kohtumine oli viies kohtumine.

Esimene kongress terviklik haridus on võimalik Lima Per veebruar 2008

Teine kohtumine “Keelekümbluskoolitus” 2008 Buenos Aires - Argentiina

Kolmas rahvusvaheline kohtumine “Terviklik haridus on võimalik” Cuenca-Ecuador

Neljas rahvusvaheline uue hariduse kohtumine Córdoba, Argentina 2009

EmAne'i kohtumine 6. jaanuaril 2010 Indias Auroville'is

Esitleme, mis on emAne, vahetame siis enam kui 12 riigi aruandeid, kuidas on haridus igas riigis ja millised on nende riikide haridusalgatused ja arengud. Mainime Iisraeli demokraatlikku haridust, Jaapani Shichida meetodit, Uruguay INCRE-d ja IDEJO-d, Peruu Asiri-d, Colombia, Uruguay, Tšiili ja Ecuadori huvitavaid haridusseadusi, evolutsioonilise hariduse algatusi, Auroville'i kogemusi. TLC Shool (juhendamiskool), Auroville'i programm “Vikerkaarelaps” Gala intuitiivsetele lastele, Shadana mets (koolitamata), projektid “Laste maa”, pedagoogilised algatused Prantsusmaal, Hispaanias, Brasiilias, Argentiinas, Indias jne…

Pärastlõunal oli meil süsteemsete liikumiste sessioon, mis esindas vaiksete liikumiste kujul uut õppimissüsteemi, praegust haridussituatsiooni, vanemaid, lapsi, õpetajaid, emakese Maad ja lapsi saabuma ... istung, mis ta kordas praeguste muutuste sügavust, kus põhimõtteliselt langeb kogu süsteem ja sünnib teine.

Uurime meeskonnana ja seejärel täiskogu istungjärgul lõpuks 10-punktilist tegevuskava.

Viieaastane tegevuskava 10 punktiga

* Täiskasvanute integreeritud emotsionaalne juhtimine

* Terviklike pedagoogiliste tööriistade ja isikliku arengu koolitus

* Pedagoogilise tegevuse keskpunktid (füüsilises ja virtuaalses kohas)

* Massiivne multimeediumide levitamine (TV, raadio, Internet, virtuaalne kogukond nagu Facebook) üldsuse teadlikkuse tõstmiseks hariduse praegustest muutustest ja muudest seotud teemadest

* Toetamislingid (avalikud suhted, teaduslik, kunstiline, poliitiline ...)

* Finantseerimine

* Uuringud ja publikatsioonid

* „Pedagoogiliste pakettide” (Asiri, Incre, …) ja teoreetilise-tehnilise raamistiku (Pedagooogia 3000) väljatöötamine

* Noored (mõjuvõimu suurendamine ja elukoolitus)

* Üldine koordineerimine.

Eelseisvad kohtumised

* 2010: Puno (Titicaca järv), Peruu, rahvusvahelise püha geomeetria kongressi raames, 20. – 28. Juuni 2010.

* 2010-2011: Brasiilia? Üks võimalus

* 2011: Uruguay, Montevideo, 19.-25. Septembril 2011 koos INCRE-ga

* 2011-2012: Hispaania? Üks võimalus

Auroville India 2010. aasta delegatsioon

Argentiina, Hispaania, Mehhiko, Brasiilia, Colombia, Uruguay, Prantsusmaa, Boliivia delegatsioon.

Järgmises ringkirjas saadame teile Indias Auroville'is toimuva kongressi fotod ja aruande.

Järgmine Artikkel