Sisukord peita 1 Olete tõesti osa universaalsest elust. Nad asuvad siin planeedisüsteemis - Maa -, võttes ette vajaliku, võib-olla programmeeritud teekonna, kuid siis viib evolutsioon teid universumi teistesse punktidesse. 2 Seetõttu tunnete vähehaaval, et teie tegevusega kaasnevad teised olendid, seda toidavad teiste olendite jõud ja valgus ning see on füüsilisel tasandil olevate inimeste jaoks väga oluline. 3 Seejärel naasete grupikogemusest naastes end tundlikuks ja eriliseks teadvuse erilise seisundi poolt, milles emotsioonid, tunded ja mõistus pakuvad teile täiuslikkust ja rahu. 4 Kas teil on küsimusi?

Valguse Meistrite kanaldatud sõnumid

Portugali keeles originaal.

Inimkond vajab seda tööd praegu palju ja palju! Suur plaan on väljatöötamisel ja see rühmitus on selle osa. Kui inimlikke ebaõnnestumisi on palju, grupirikkeid palju, kaotab inimkond palju võimalusi ja ka planeedi. Kui see juhtub, on inimkonnale samade tingimuste taastamine ja kaotatud võimaluste taastamine väga kulukas.

Sel moel tugevdatakse tööd, mida kõik hingegrupid planeedil teevad . Kõiki rühmi tugevdatakse veelgi ja neil on vajalik toetus kõigile hingedele, mis on osa helendavatest ühikutest, mille hulgas on ka sünteesi universaalse tarkuse koolkond.

Ingelike hierarhiate, energiahierarhiate kogu liikumine on samuti suunatud sellele inimkonnale suunatud tegevusele. Paljud olendid teistest tähtkujudest, teistest süsteemidest töötavad ka sellepärast, et nad armastavad seda planeedisüsteemi.

Olete osa universaalsest elust ja on oluline sellele mõelda. Teie vaimud tulid kuskilt universumist ja tulid siia, Maale, kuid te pole ainsad, kes väljusid teatud tähe alt ja tulid sellesse planeedisüsteemi. Teie kodutäht on seotud kõigi tema poegade ja tütardega, tema vendade ja õdedega, kes selle inimkonna heaks töötavad. Ja ilmselgelt toob ta alati kõik, mis on vajalik nii tema täheperekonda kuuluvate inimeste kui ka kõigi inimkonna hingute abistamiseks.

Te olete tegelikult osa universaalsest elust. Nad asuvad siin planeedisüsteemis - Maa -, võttes ette vajaliku, võib-olla programmeeritud teekonna, kuid siis viib evolutsioon teid universumi teistesse punktidesse.

1. õpilane - õpetaja, kogu see inimkonnas toimuv protsess on hinge ja vaimude tugevdamine ja liigutamine, millel on seos igaüks meist üksuste sees, kas pole? Peresüsteemis aitavad nende protsessidega seotud hinged ka rohkem, kas see on? Kas on tugevamaid sidemeid hingedega, kellel on sugulust teistest eludest ja mis võivad rühmaüksusi veelgi abistada?

Meister meelitavad teid kõik hinged, mis on osa teie peresüsteemist, kuid mis asuvad astraaltasandil või mentaalses tasapinnas, kes olete siin f tasapinnas Füüsiline, inimtegevusele orienteeritud tegevuses. Olete väga tugevas kriitilises tegevuses ja hinged on meelitatud, kuna töötate ka selles toimingus astraaltasandil. Kui olete füüsilisel tasemel, meelitatakse neid teiega vaimselt jõud ühendama ja oma panuse andma.

Perekonnasüsteemi kuuluvad hinged, mis asuvad teistes lennukites, panustavad vaimselt ja see paneb peresüsteemi karmistes küsimustes rohkem paindlikkust ja kiirust omandama. Sest peresüsteemis on hingi, kellel on palju vaimset jõudu, kuid kellel oli Teel raskusi teistes eludes. Sel moel saavad kasu paljud hinged, sest peresüsteemis toimub liikumine kõige peenematelt tasanditelt ja see suubub süsteemi füüsilisel tasandil, andes sellele palju vaimset jõudu. Kas sa said sellest aru?

1. õpilane Mõistetakse. See tundus mulle. Nii et see tegevus siin füüsilises plaanis kogub rühmaüksuste jaoks jõudu, sest igaüks saab tugevamad ühendused teiste hingedega, mis aitavad paremini liikuda, kas pole nii?

Meister Kui töötate vaimselt ja saate teadlikumaks oma sisemisest ühtsusest ja teiste teid ümbritsevate vaimsete üksuste tegevusest, tugevdatakse teid ilmselgelt ja hakkate ära tundma paljusid olendeid Valgus, mis on väga tuttav, see tähendab, et neil on seos teie hingega, seal on palju varasemaid elusid.

Seetõttu saate vähehaaval aru saada, et teie tegevusega kaasnevad teised olendid, seda toidavad jõud ja teised olendid ning see on väga oluline kes on füüsilises plaanis.

Hing jõuab liikumiseni, mis tugevdab tema vaimset tegevust . Ja nii saavutab hing selles pidevas tegevuses (individuaalne, grupiline) tugevdab seda kõrgemat vaimset välja, mis on hingele kõige lähemal. See on ka jüngri vallutamine: tal on sisemiste vajaduste rahuldamiseks selgem, puhtam, tugevam meel.

Mõistus on evolutsiooni ja hinge teenistuses ning see vaimne kvaliteet, millele ma olen viidanud, võimaldab teil emotsioone teisiti juhtida, kuna Emotsioonid võivad olla mitmel skaalal: need võivad olla madalamal või ülemisel skaalal. Inimesel on alati emotsioone, alati! See on osa selle loomisest.

Kui mõistus muutub selgemaks, tugevamaks ja emotsioone juhitakse mõistuse ja teadvuse kõrgemate energiate kaudu, avalduvad ja väljenduvad nad armastavama ja teadlikuma sisuga.

Kõik jõuavad sinna. On vaja astuda samme: korraga, nädalas, kuus ei saavutata midagi ... Võluväel ei saavutata midagi . See on enesevaatluse ja äratundmise küsimus, sest mõistus on kiirem, kiirem ja kiirem, kuna sellega kaasneb ka hinge enda see tegevus.

See on Veevalaja ajastu toonus : mõistus muutub dünaamilisemaks, tugevamaks. Ja see avab mitmeid teadvusvälju, kuna füüsilise, emotsionaalse, vaimse ja buduaalse vahel on suurem integratsioon. Nii laieneb teadvus.

Paljud arvavad, et see on vastupidine: see, et töö südametunnistusega eelneb tööle mõistusega. See on viga. Esmalt tugevdatakse meelt ja seejärel teadvust. Noh, kui meeles pole energia-vaimset integratsiooni, mis korraldaks ja tugevdaks emotsioone, pole võimalik pääseda väga kõrgele teadvuse tasemele. Seetõttu jõuavad grupielamuse saamiseni kõikidel tasanditel: sügavates, kõrgemates emotsioonides, tõelistes tunnetes ja kõigis mõtetes.

Seejärel, kui naasete grupikogemusest, tunnete end liigutatuna ja sensibiliseerituna erilisest teadvusseisundist, milles emotsioonid, tunded ja mõistus pakuvad teile täiuslikkust ja rahu.

Isiksusele on lohutuseks kiirem meel, sest ta on väga näljane õppima, tundma, teadma. Seetõttu on lõpmatu enne seda, sest mõistus saab tööd teha, teada, ära tunda ja teadmisi laiendada. Kogu see tegevus, mis antakse individuaalselt ja rühmas, töötab tarkuse nimel.

Inimkond jõuab tarkuse taastamise staadiumisse. Me peame uuesti tarkust omandama. See on väga varsti veel, kuid neis hingedes, kes töötavad südametunnistusega, on tarkus juba liikvel.

Kas teil on küsimusi?

Õpilane 2 - mul on. Pole kahtlust, see on minu sugulaste suhtes uudishimu. Näiteks: ühed väga radikaalsed (katoliku kiriku liikmed) ja mõned, kes ei nõustu, kui disembodiment ilmneb, et hing läheb teise kogemuste universumi, siis ...

Õpetaja - see tähendab, et peresüsteemis on palju jaotusi.

2. õpilane - jah, kuid see on paranemas. See oli umbes selline: nad ei nõustunud, kui uurin spiritismi, kuid mõned arvavad endiselt, et olen spiritism ... nii et nad olid väga radikaalsed, kuid see on paranemas ...

Õpetaja - need jaotused peresüsteemis, nagu ma ütlesin, kipuvad sellel etapil ja järgmistel Veevalajastu etappidel vähenema.

2. õpilane - ja kui nad lähevad sellele küljele, kas nad on ikka samad või saavad neid muuta?

Õpetaja - isiksus, mis neil siin füüsilises plaanis on, lahjendatakse ja hing hakkab astraalteadvust omandama, kui nad on astraaltasandil.

2. õpilane - mul on õde, kes oli väga minuga ... Unistan palju temaga rääkimisest, minuga rääkimisest ... Siis ma arvan, et ta muutus ...

Õpetaja - isiksus, mis kõigil on füüsilises tasapinnas, lahjendatakse astraaltasandil. Hing kogub kogu vajaliku kogemuse ...

2. õpilane - rajoon oli just see, mida nad siin õppisid, eks?

Õpetaja - ei . Ma räägin sellest, et peresüsteemis esinevatel lõhedel on võimalus väheneda. Te meelitate oma peresüsteemi uusi jõude ...

2. õpilane - ja nad vaatavad ...

Õpetaja - nad saavad.

2. õpilane - jah. Pärast siin peresüsteemile suunatud harjutusi paranes ta palju. Nad ei seganud enam kunagi minu valikutega. Nad parandasid palju, palju.

Õpetaja - õige Kas teil on veel teemasid?

Õpilane 3 - jah. Tahtsin küsida, kas jünger vajab rühmatööd. Minu jaoks tõi see Brasiilia reis mulle teadlikkuse, kui palju füüsilist kontakti on rühmatöös vaja. Ja ma mõtlen, et võib olla ka teisi hinge - vanu õpilasi, uusi õpilasi -, et neil pole pikka aega olnud kooliga kokkupuuteid ja nad võivad olla samas olukorras. Mida saab teha nende hinge stimuleerimiseks või tuumaks kooli tuuma?

Õpetaja - seda juba tehakse. Kui kool on jõudmas rühmatöö kõrgele tasemele, on kõik hinged, mis on vaimselt seotud sünteesi universaalse tarkuse kooliga, ühendatud. Teie, näiteks Rumeenias elav, olete seotud. Te saate oma kodumaal rühma tugevuse ja kõik üksikud jõud, kes teid seal abistavad. Need saadetud vaimsed jõud liigutavad teie vaimset tegevust ja hõlbustavad teid, teie elu, vaimsete kogemuste ja tee jaoks avatud teid.

Seda tegevust hingega või nende inimestega, kes kuulusid kooli, kuid kes praegu erinevatel põhjustel puuduvad, tehakse pidevalt. Nad võivad füüsiliselt puududa, kuid vaimselt nad pole.

Hingede vahel on seos, seos vaimsete energiatega ja sünteesi universaalse tarkuse kooli tööprotsessiga. Tehav rühmatöö mobiliseerib ja muudab tundlikuks need hinged, kes mingil moel kooli otsivad, kuid ei saa tulla, või need, kes on kaugel.

1. õpilane - õpetaja ja selles tema küsimuses on vaja ... näiteks: hinge on puudutatud ja leitud mujalt maailmast ning tal pole siin olemiseks füüsilist seisundit. Kas rühmades kasvava kogemuse raames on neid mobiliseeritud otsima teisi sarnaseid hinge piirkonnast, kus nad asuvad? Kas see on vajalik, et toimingud toimuksid ja need hinged oleksid rohkem kohal?

Õpetaja - jah, jah. Tänapäeval on inimkonna vaimne areng väga erinev mineviku vaimulikust arengust. Täna, kui hing siseneb sellele teele - otsimisest -, hakkab ta jõudu ja teadlikkust omandama, tunneb ta vajadust liituda teiste hingedega. Varem teadis jünger, et tema tee oli individuaalne, ja ta töötas nelikümmend aastat, viiskümmend aastat üksi. Täna tunnevad teed sisenevad hinged tungivalt vajadust läheneda teistele seotud hingedele.

1. õpilane - see on nii, mul on kahju. Ei ole võimalust end isoleerida, eks?

Õpetaja - ei . Jüngritel on akvaariumites uus liikumine. Jünger on osa millestki suuremast ja püüab alati luua ühtekuuluvust, osaleda ühtsuses, kogudes alati oma osa; See on jüngri liikumine. Vaimsetes kogemustes on võimalik näha, kuidas selle veevalaja energeetiline liikumine viib hinged liikuma ja rühmituma, kas pole? See on loomulik liikumine, mis juhtub kõigi hingedega vastavalt nende evolutsioonitasemele. See on veevalajate nõudlus. Isegi Uus rass läbib suurepärase ettevalmistuse. Nad teavad, et tegevus on rühmarühm.

1. õpilane - õpetaja, oma otsinguteel eelistasin alati sotsiaalse osa suhtes vaimset osa. See oli alati, alati. Olen alati selline olnud. Näiteks: kool asub San Pablost kaugel ja ma ei saa korraga teha mõlemat: sotsiaalne osa ja siinne osa. Valin kooli tuleku, kui mul on sünnipäevad, pulmad ja kõik muu. Ma tulen armastusega, kuid inimesed tunduvad minu jaoks teistsugused, tunnevad minu süüd ja kritiseerivad mind, kuid ma eelistan alati siia tulla kui sinna minna. Siin ma arvan, et aitan neid rohkem kui sinna minnes. Ma valin siia tulla, kuid teen seda, mida minu südametunnistus küsib.

Õpetaja - olete siin elus otsustanud eelistada hinge, eks?

2. õpilane - jah. Esiteks tulevad jumala asjad ja lisaks tuleb ka kõik muu ... See oli alati, alati selline lapsepõlvest saati.

Õpetaja - siis jälgige alati hinge.

Õpetaja - oleme ajakavast ületanud, kui nad on huvitatud, saame järgmisel kuul teha veel ühe. Ja kuni selle ajani on teil aega nende küsimuste üle järele mõelda. See aitab mõistmist veelgi laiendada.

Tänan teid väga ja võib olla, et meie valgus on teiega!

Meister Djwal Kull (Tiibeti)

PORTUGAL - SPANIA TÕLGE: Patricia Gambetta, toimetaja hermandadblanca.org suures peres

ALLIKAS: Kanaliseeritud klassiruumi eetris 05.03.2017 sünteesi universaalse tarkuse koolis; Lourdes Rosa kanaldamine; Neljas ja viimane osa.