Uue ajastu ja ADHD lapsed, autor Carlota Esteve de Miguel

  • 2011

Iga päev on rohkem vanemaid, kes kannatavad oma laste pärast, ja lapsi, kes kannatavad selle eest, et nad on sellised, nagu nad on. Usume, et aitame neid lapsi, kui teeme neile tõeliselt haiget. Usume, et neil on probleem, kui neil on tõesti kingitus. Me arvame, et elu saab olema nende jaoks raske, kui tegelikkuses elu neid armastab ja toetab neid, et nad saaksid kasutada kogu oma potentsiaali ja missiooni, milleks nad on tulnud Maa peal arendama. Kaitseme neid üle, mõeldes, et neil on haigus, kuigi tegelikult on neil käes kallis kingitus, mille avastada. Me piirame nende vabadust, takistades neil inimesena lennata, kasvada ja areneda. Me hoolitseme nende eest, oma läbikukkumise hirmu eest, kui nad on tegelikult õnnelikuks saanud ega saa muredest ega ebaõnnestumistest aru, sest nad elavad olevikus. Hirmu pole nende elus olemas, sest nad on kogu aeg siin ja praegu, üritades õnnelikud olla. Meie hirm lõpeb nendega lõpuks: nad lakkavad nautimast, uskudes iseendasse, hakkavad oma elus nägema piiranguid ..., sest me paneme neid uskuma, et nad on teistest erinevad ega saa kõike, mida nad seadsid, sest nad pole samad kui ülejäänud Siis hakkavad nad ka kartma, et ei õnnestu, ei suuda olla võrdväärsed, pole võimelised midagi saavutama, ei ole teiste poolt väärtustatud ega tunnustatud. Nad hakkavad tundma enda suhtes ebakindlust, usuvad, et pole piisavalt väärt, kaotavad enesehinnangu ja eluarmastuse, soovi nautida, elada ... ja võivad ära eksida, kui ei tea, kes nad on ja mida nad on ette võtnud siin

See on vaid üks näide mitmetest tulemustest, mida võib saada terve ja õnneliku lapse vaimselt haige lapsena käsitlemisest.

Minu puhul olin ma mõnda aega õnnelik ja rõõmsameelne tüdruk, kuni hakkasin tundma end ülejäänud suhtes alaväärsena, väga ebakindlalt, väga pisiasjana ... Kordasin isegi iga päev endale, et olen "rumal ja lühike", Arvasin, et pole piisavalt nutikas elu läbimiseks, arvasin, et pole võimeline karjääri õppima ... Kõik see käivitus siis, kui kooliõpetajad otsustasid mind katalogiseerida lapsena, kellel on õpiraskused, jutukas, mis häiris mind kergesti, et Minu jaoks oli raske, ma ei üritanud kõvasti, et ma ei käinud tunnis ... ja otsustasin seda uskuda ja oma meelt programmeerida. Sellest hetkest hakkasin end sotsiaalselt isoleerima, mul polnud sõpru koolis, sest olin klassi veidrike ja tundsin end tõrjutuna, naeruvääristatuna, väärkohtlemisena. Niisiis, ma arvasin, et ma ei tea, kuidas inimestega suhelda, ja lukustasin end üha enam endasse. Käisin kodust kooli ja koolist koju. Mäletan, et esimesed eksamid katkestasid nad vaatamata õppimisele, sest ma ei pööranud tähelepanu sellele, mida lugesin. Kuna mul polnud elus midagi paremat teha, hakkasin keskenduma ainult õpingutele ja kuigi õpetajad mind ei usaldanud, otsustasin end raamatutesse lukustada ja õppida rohkem tunde kui ülejäänud. Naljakas oli see, et avastasin, et mul on kingitus tekstide meeldejätmiseks sõna-sõnalt, sõna-sõnalt, punktide ja komadega. Nii hakkasin õpingutes edukaks saama ... lõpuks sobis mulle midagi hästi! Ma ei lasknud kümnest madalamale. Muutusin endaga väga nõudlikuks ja 9ga ei leppinud, läksin alati kõrgeimasse klassi.

Sain selle tee gümnaasiumini ja siit saidki probleemid alguse ... kuna numbrid polnud mulle nii head, kuid see oli ikkagi mälu nõudvate ainete "pragu". Olin ikkagi klassi parim, kuigi olin ikkagi veider ja üksildane vana naine. Proovisin väga kõvasti, just nagu nad oleksid mulle õpetanud, sest ilma vaevata ei saa te kuhugi jõuda, nad olid mind ikka ja jälle korranud ... ja hoolimata veendumusest, et see pole seda väärt, et sellest ei piisa teistele ... sain märkme sisestada meditsiinis

Sel hetkel tundsin end vaimselt ja füüsiliselt kurnatuna, sest olin aastaid püüdnud olla alati üleval, püüdnud olla parim, tahtnud teistele ja endale tõestada, et olen väärt, et ma pole rumal, et saan teha seda, mida tahan, ja Sain aru, aga mis hinnaga ...? Kas tõesti oli nii palju valu vaja? nii palju kannatusi? nii palju ahastust ja ärevust? Nii palju survet? Nii palju vaeva? Nii palju kõigest? Pöördumine ainult õpingute poole pani mind igatsema seda, mis võisid olla minu elu parimad aastad: minu lapsepõlv ja noorukiea. Olen sellest eluetapist palju olulisi asju kahe silma vahele jätnud ja kahjuks ei saa ma neid enam taastada.

See on olnud minu lugu, minu areng, kuid see ei pea olema paljude teiste laste lugu, kui teeme midagi KOHE. Seetõttu tunnen kohustust tõsta lapsevanemate ja õpetajate teadlikkust sellest küsimusest.

Minu lugu ei lõpe siin siiski sellega, et ... kuna arstikarjääri ajal hakkasin kogu aeg tundma ärevust, pidevalt tundes vajadust liikuda, asju ajada ... ja see takistas mul normaalselt õppida, kuna kannatasin palju ärevuse all Märkasin, et mul oli keeruline klassis osaleda, mis oli rohkem liigutav kui ülejäänud klassikaaslastel, ja nad hakkasid mind kutsuma: HYPERACTIVA. Ma teenisin hüüdnime juba esimesel võistlusel, kuid siis ei andnud see sellele tähtsust, kuni mõistsin, kui jagasin õppelauda teiste inimestega, kellel oli rohkem kui ülejäänud keskenduda, rohkem istuda tund ... Ma olin esimest korda teadlik sellest, mis minuga koolis juhtus. Ma ei olnud vähem intelligentsem kui klassikaaslased, ma polnud nii rumal, kui vanasti iseendale ja teistele öeldi, ma ei olnud "veidrik" ega halb inimene ... Ma hakkasin mõistma, miks õpetajad ütlesid, et olen jutukas, miks nad karistasid mind toolilt tõusmise eest, miks nad esitasid mulle tunnis küsimusi ja ma ei teadnud, kuidas neile vastata, mitte miks ma ei mõistnud tunni sisu ja see maksis mulle, kuna nad olid mind pannud uskuma, vaid sellepärast, et ma lihtsalt polnud osalenud selgituse saamises. Mida ma mõtleksin ... ??? Sain lõpuks aru, miks ma ei teadnud pärast lihtsa dokumentaalfilmi vaatamist testi küsimustele vastata või miks mul oli vaja teksti kaks või kolm korda enne selle sisu jäädvustamist läbi lugeda. See ei olnud intelligentsuse ega vaimse alaarengu probleem, see oli vaid tähelepanu puudumine.

Enne oma jutu jätkamist peaksite teadma, et võistlusele sisenemisel taastasin osa oma enesehinnangust ja mõni aeg tagasi maetud aktiivne ja rõõmsameelne isiksus tuli taas ilmsiks.

Seega läbisin kõik võistluse eksamid, kui mängisin, ilma ühegi katkestamiseta, kuni neljanda veerandi hea päevani klassikaaslast, kes õppis Psühhiaatria, mul diagnoositi ADHD !!!! Mis see on? - küsisin hallutsineeritult. Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire - ta vastas öelduga väga veendunult. Võtsin seda väga tõsiselt ja asusin õppima kogu oma elu, nagu ma olen juba varem öelnud, ja otsustasin jätta kahtlused ning teha testi, tegelikult mitu testi. Kõik psühhiaatrid nõustusid ühes ja samas: teie testide kohaselt olete ADHD-d kombineerinud, see tähendab hüperaktiivsust koos tähelepanu defitsiidiga.

Nad otsustasid panna mind mõne uue uuritava tableti uurimiseks, mida nad uurivad ADHD raviks, millel oli väidetavalt vähem soovimatuid tagajärgi kui juba turul olevatel amfetamiinidel. Astusin uuringusse, kuna psühhiaatrid veensid mind, et paranesin raviga ja miks nad panid mind uskuma, et nad teevad mulle teene ja et sinna siseneda oli privileeg, sest ainult vähesed vastasid nõuetele ja ravimid, mida sain, olid apteegis kõrge hinnaga ja neid manustati mulle tasuta.

Naljakas on see, et seda ravimit juba turustati, kuid kuna tegemist oli suhteliselt uue ravimiga, pidid nad uurima selle kahjulikke mõjusid ja selle mõju haigusele patsientidega, kellel seda väidetavalt oli. Veel üks kurioosne fakt on see, et patsiendid peavad olema täiskasvanud, see tähendab patsiendid, kellel on oletatav hüperaktiivsuse häire ja / või tähelepanupuudulikkus lapsepõlvest alates, kellel ei olnud varem diagnoositud ja kes nüüd äkki vajasid ravimeid. Selle paremaks mõistmiseks on ADHD haigus, mis peab tingimata algama lapsepõlves, kuna see on selle diagnoosimise kohustuslik kriteerium. Minu puhul, et vaatamata raskustele olin jõudnud 4 meditsiinini ilma ühtegi eksamit katkestamata, üritasid nad mind nüüd veenda, et mul on tõsine vaimne probleem, mis kõik kinnitas ja iga test. Psühhiaatrilised testid, muide, on standarditud diagnostiline meetod, kõigile ühesugune, mis mõõdab seda, mida soovite mõõta, see tähendab, et iga oletatava patoloogia jaoks on olemas spetsiaalsed testid Vaimselt ja iga test viiakse läbi konkreetselt vastavalt patoloogiale, mis patsiendil arvatakse olevat, ainult selleks, et kinnitada nende õigsust. St lähen arsti juurde, kuna arvan, et mul on hüperaktiivsuse ja tähelepanu puudulikkuse probleem ja kuidas mind diagnoositakse? Nad annavad mulle ilusaid ADHD-põhiseid teste, mida nad tahavad mõõta? minu ADHD hinne! Kokkuvõtteks võib öelda, et testid diagnoosivad teile alati üht või teist asja; psühhiaatrias pole ühtegi normaalset, kõik kohalviibijad on psühhiaatrite silmis vaimuhaiged ja kõik on juba klassifitseeritud: seal on skisofreenikud, bipolaarsed, kellel on obsessiiv-kompulsiivne häire, kellel on Isiksusehäired, üldine ärevushäire, seksisõltlased ... Mida me selle kõigega loome? üha enam arvatakse vaimuhaigeid. Noh, see on veel üks teema, mis ulatub samuti kaugele.

Jätkates ravimite ja ADHD teemaga ... hakkasin võtma ravimeid, mille toimeaineks on Atomoxetine, mis erinevalt teistest stimulantidest on närvisüsteemi inhibiitor, seega tekitas see mitmeid soovimatuid tagajärgi nagu : tugev pearinglus ja iiveldus, halb enesetunne, isupuudus, mille tagajärjeks oli suur kaalukaotus, unetus, liigne öine higistamine, asteenia, apaatia ... ja mitte ainult, kuid neil ei olnud minu puudujäägi tasemel mingit mõju tähelepanu, aga hoopis vastupidi, kuna olin oma “probleemist” nii kinnisideeks, et iga kord, kui õppima asusin, saatsin universumile suure negatiivse energia laine, mille nimi oli: tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire ja saadud vastutasuks? Te teate seda juba hästi, külgetõmbeseadus toimib pidevalt kedagi diskrimineerimata ja minuga ei teinud see erandit, nii et mida rohkem ma sellele mõtlesin, seda enam kinnisideeks sain ja seda rohkem probleeme pidin õppima, keskenduma, tunnis käima., olla veel ...

Jätkasin pillide võtmist paar kuud, kuna arstid kinnitasid mulle, et see ebamugavustunne ilmneb lühikese aja pärast, kuid see polnud nii ja ka minu väidetav ADHD ei paranenud. See pole veel kõik ... esimene välja kirjutatud annus (miinimum, mis võimaldas uuringusse siseneda), sain mitu kuud hiljem teada, et see on 4 korda suurem kui see, mida oleksin pidanud oma kehakaalu järgi võtma; Mõistsin siis nende kehale avalduvate tugevate kahjulike mõjude põhjust. Ja mitte ainult, vaid vastavalt uuringuprotokollile tõusis annus järk-järgult ja nad tegid seda. Annuse suurenemisega suurenesid ka soovimatud mõjud ja ADHD jätkus.

Iga 15 päeva tagant testiks haiglapsühholoog mind, et näha arengut ja kirjutada voldikusse nendest kõrvaltoimetest, mida kannatasin. Kedagi solvamata tahan rõhutada, et minu ADHD sümptomeid ja ravi derivaate ei kontrollinud arst ... Mäletan juhtumit, kui ütlesin psühholoogile, et võtan: Ma tunnen end väga imelikult, kuna võtan neid tablette, tunnen et see pole mina, nad pärsivad minu olemist, nad ei lase mul olla sellised, nagu ma tegelikult olen: lahkuv, rõõmsameelne ja lõbus tüdruk, kes räägib kõigiga ja on alati heas tujus. Ta vastas sellele küsimusega: mis teiega nüüd juhtub, on see, et te olete tõesti sina, seni oli teil haigus, mis ei lasknud teil olla normaalne, nüüd olete rahulikumad jne. See, mis ma olin, on rohkem "uimastatud" ja pideva füüsilise ebamugavusega.

Lõpuks otsustasin ma sellest ravist loobuda, kõige selle jaoks, mida ma teile selgitasin, ja mind suunati teise keskuse psühhiaatri juurde, kes lõpetas minu uuringus osalemise ja määras ravimit, mille toimeainena on metüülfenidaat, mis on närvisüsteemi stimuleeriv aine. Põhimõtteliselt on uuritud, kas selle ravimi mõju koos amfetamiinidega on ADHD-ga inimestel vastupidine mõju sellele, mida see selle häireta inimesel tekitaks, st stimuleerimise asemel pärsib see närvisüsteemi. Minu puhul võin öelda, et olin "nagu mootorratas" ja loogiliselt ei aidanud see mul keskenduda, kuna ma tundsin kohutavat ärevust, mis kestis 12 tundi (aeg, mil ravim on kehas olemas, toimides seda tõhusalt) . Mitu tundi on vereringes kinni jäänud mürgine, eks? Noh, see on teine ​​teema, mis läheb ka kaugele ... võtsin selle paar päeva vastu ja jätsin pooleli.

Pärast kõike, mida ma kannatasin, otsustasin mitte enam ravimeid võtta. Siiani polnud mul seda vaja olnud, nii et mis oli mõte seda nüüd võtma hakata? Eelistasin jääda selliseks, nagu ma olen: liikunud, väga aktiivne, jutukas, hajutatud, tähelepanu hajunud, mõttetu, hajutatud ... Võtsin endaga nõustumiseks natuke aega, tegelikult olen endiselt teel, kuid ma ei näe seda enam puuduste klastrina, vaimuhaigusena, probleem, ebamugavused ... Ehkki mõnikord on mul seda raske aktsepteerida, lasen mul oma olemusel end tervikuna väljendada, lasen mul lihtsalt olla BE, olen see olend, kes ma olen, ja luban endale seda lubada.

Laskem siis neil nüüd saabuvatel lastel, kes on saanud erinevad sildid: kristalllapsed, indigolapsed, uue ajastu lapsed ... või autistlike ADHD-lastega, olla sellised, nagu nad on, ilma neid rühmas või teine ​​justkui oleksid nad supermarketi osakonnad ja ei kohtleks neid haigetena.

Nad on lihtsalt teadlikud lapsed, kes on tulnud maailma muutma ja kellel on ärkvel olevad võimed, mida me ei tea. Sellepärast ei võimalda praegune haridussüsteem neil oma potentsiaali täielikult ära kasutada ja tundub, et neil on probleeme õppimisega, kui neil on lihtsalt mõni muu viis asjade tajumiseks ja klassikalised õpetamismeetodid ei kohane nende vajadustega. Noh, nad on intuitiivsemad, loovamad, tundlikumad…. Isegi mõnel neist on telepaatilised, ekstrasensoorsed võimed ... ärkvel. Nad on lapsed, kes teavad, mida nad on tulnud tegema, ja tulevad meile inimkonnale ja Maakerale väga oluliste sõnumitega, et õpetada meid olema BE. Las nad olla neile, kes õpetavad meid olema meie.

Carlota Esteve de Migueli tõeline tunnistus

Järgmine Artikkel