Süsteemne hariduslik juhendamine

  • 2016

Mida peaks teadma nelja-aastane laps?

Loetud vastused ei teinud mind mitte ainult kurvaks, vaid ärritasid ka mind. Ema esitas nimekirja kõigist asjadest, mida tema poeg teadis . Lugege 100-ni, planeedid, kirjutage oma ees- ja perekonnanimi jne. Teised eeldasid, et nende lapsed teavad palju rohkem asju, isegi kolmeaastaseid. Mõni sisaldas linke lehtedele, kus oli loendeid selle kohta, mida laps peaks igas vanuses teadma. Ainult vähesed ütlesid, et iga laps areneb omas tempos ja muretsema ei pea.

Olin väga ärritunud, et nende naiste vastus ahastunud emale oli veelgi murettekitav - loenditega kõigest, mida tema lapsed teadsid teha ja tema oma mitte. Oleme selline võistluskultuur, et isegi meie koolieelikud on muutunud trofeedeks, mille üle uhkeldada. Lapsepõlv ei tohiks olla karjäär.

Kõigil neil põhjustel olen otsustanud esitada oma nimekirja, mida peaks teadma nelja-aastane poiss (või tüdruk):

1. Te peaksite teadma, et armastate teda täielikult, tingimusteta ja kogu aeg

2. Te peaksite teadma, et olete ohutu ja teadma, kuidas olla ohutu avalikes kohtades, teiste inimestega ja erinevates olukordades. Te peaksite teadma, et peate kellegagi kohtudes oma vaistu usaldama ja et te ei pea kunagi tegema midagi, mis ei tundu asjakohane, küsige seda, kes küsib. Peate teadma oma õigusi ja seda, et teie pere toetab teid alati.

3. Peate teadma, kuidas naerda, lollust mängida, pätid olla ja oma kujutlusvõimet kasutada. Te peaksite teadma, et kunagi ei juhtu midagi taevaoranžiks värvimiseks ega kuue jalaga kasside joonistamiseks.

4. Te peaksite teadma, mis teile meeldib, ja olema kindel, et teil lubatakse seda teha. Kui te ei tunne numbrite õppimist, peavad vanemad mõistma, et õpite neid peaaegu tahtmatult ja lasevad neil selle asemel pühenduda kosmoselaevadele, dinosaurustele, joonistada või mudas mängida.

5. Peate teadma, et maailm on maagiline ja ka tema. Te peaksite teadma, et ta on fantastiline, tark, loominguline, kaastundlik ja imeline. Te peaksite teadma, et õues veedetud päev lillekaelakeede, mudakookide ja muinasjutumajade tegemisel on sama oluline kui foneetika harjutamine. Või õigemini palju muud.

Kuid veelgi olulisem on see, mida vanemad peaksid teadma:

1. See, et iga laps õpib kõndima, rääkima, lugema ja arvutusi tegema oma tempos ning see ei mõjuta üldse seda, kui hästi ta hiljem kõnnib, räägib, loeb või arvutab.

2. See, mis mõjutab tulevikus häid õpitulemusi ja häid hindeid kõige enam, on väikelastele lugemine. Mitte kaardid, käsiraamatud, elegantsed lasteaiad ega kõige säravamad mänguasjad ja arvutid, vaid see, et ema või isa veedab iga päev või öö (või mõlemad) vähe aega, et istuda ja häid raamatuid lugeda.

3. See, et klassis kõige targem või õpihimulisem laps, pole kunagi tähendanud, et ta oleks kõige õnnelikum. Oleme nii kinnisideeks, et üritame anda oma lastele kõik “eelised”, et see, mida me neile anname, on sama tööga töötajad ja pingeid täis kui meie oma. Üks parimaid asju, mida oma lastele pakkuda saame, on lihtne ja muretu lapsepõlv.

4. Et meie lapsed vääriksid elamist, mida ümbritsevad raamatud, loodus, kunstilised tööriistad ja vabadus neid uurida. Enamik meist saaks vabaneda 90% oma laste mänguasjadest ja ei jätaks neid kasutamata, kuid mõned neist on olulised: mänguasjad nagu LEGO ja konstruktsioonid, loomingulised mänguasjad, näiteks igasugused kunstimaterjalid (head), instrumendid muusikalid (nii klassikalised kui mitmekultuurilised), kostüümid ning raamatud ja veel raamatud (asjad, muide, mida võib kasutatud asjade kauplustes sageli leida väga odavalt). Neil on vaja vabadust uurida nende ja muude asjadega, mängida palju kuivatatud ubadega toolil (muidugi juhendatud), sõtkuda leiba ja panna kõik kadunud, kasutada värvi, plastiliini ja glitterit köögilauale õhtusöögi tegemise ajal. isegi kui nad pritsivad kõike, omage aias nurka, kus nad saavad rohtu rebida ja mudasahtli teha.

5. Et meie lastel oleks vaja meid rohkem. Oleme õppinud nii hästi, et peame enda eest hoolitsema, et mõned meist kasutavad seda teistele ettekäändena oma laste eest hoolitsemiseks. Muidugi vajame me kõik aega vaikseks vanniks, sõprade nägemiseks, aegade puhastamiseks ja aeg-ajalt ka mingit elu peale laste. Kuid elame ajal, mil vanematele mõeldud ajakirjad soovitavad proovida pühendada igale lapsele 10 minutit päevas ja tagada perele pühendatud kuu laupäev. Milline õudus! Meie lapsed vajavad Nintendot, arvuteid, koolivälist tegevust, balletitunde, organiseeritud rühmi mängimiseks ja jalgpallitreeninguteks palju vähem kui see, mida nad meile vajavad . Nad vajavad vanemaid, kes istuvad maha, et kuulata nende juttu päeva jooksul tehtud tööst, emasid, kes istuvad koos nendega käsitööd tegema, isasid ja emasid, kes neile lugusid loevad ja nendega jama teevad. Nad vajavad, et teeksime kevadõhtutel nendega jalutuskäike hoolimata sellest, kas väike poiss läheb kiirusega 150 meetrit tunnis. Neil on õigus aidata meil õhtusööki teha, isegi kui võtame topelt ja töötame kahekesi. Neil on õigus teada, et meie jaoks on nad esmatähtsad ja et me armastame koos olemist.

Ja naastes nende nimekirjade juurde, mida nelja-aastased teavad

Ma tean, et on loomulik võrrelda oma lapsi teiste lastega ja tahan veenduda, et anname nende heaks kõik endast oleneva. Siin on nimekiri sellest, mida selles vanuses lastele tavaliselt õpetatakse ja mida nad peaksid teadma iga kooliaasta lõpus, alustades eelkoolist.

Kuna me oma lapsi kodus koolitame, prindin need loendid tavaliselt välja, et teada saada, kas neil on midagi silmatorkavat puudu. Siiani pole seda juhtunud, kuid mõnikord saan avalike raamatukogude alt väljumiseks ideid mängude või raamatute võimalike teemade kohta. Ükskõik, kas lapsed käivad koolis või mitte, loenditest võib olla kasu, et näha, mida teised õpivad, ja need võivad meid rahustada, teades, et neil läheb väga hästi.

Kui on aspekte, kus tundub, et laps on selja taga, tuleb aru saada, et see ei tähenda lapse ega tema vanemate ebaõnnestumist. See on lihtsalt laguun . Lapsed õpivad seda, mis neil ümber on, ja mõte, et kõik peaksid teadma neid 15 asja konkreetses vanuses, on jama. Isegi siis, kui tahame, et ta neid õpiks, tuleb meil tutvustada neid tavalises elus, mängida nendega ja ta imab neid loomulikult. Kui koogitaina tegemisel arvestame 60-ga , siis õpin loendama. Saame raamatukogust naljakaid kosmose või tähestiku raamatuid. Katsetage kõike lumest toiduvärvideni. Kõik tuleb suurema loomulikkuse, lõbusama ja palju väiksema survega.

Sellel lehel kuvatakse siiski minu lemmiknõuanne väikelaste kohta.

Mida on vaja nelja-aastasel?

Palju vähem kui me arvame ja palju muud ”

Alicia Bayer

AUTOR: Alicia Bayer

VAATATUD: https://www.facebook.com/219588361577519/photos/a.234168073452881.1073741828.219588361577519/317616321774722/?type=1&fref=nf

Järgmine Artikkel