Sisukord peita 1 Kuidas jõuda töörühma meeskonnas kõige lihtsama inimeseni ?, Kuidas jõuda kõige lihtsama inimeseni? näidates talle, et asju ajades on põhimõtteid, millest kinni peame. 2 Inimestest ei piisa hästi äri tegemiseks, vaid headest inimestest äri tegemiseks ei piisa. 3 Kes hoolib asjadest õigesti, võib unustada hea olemise. 4 Kui ma saan sellest aru, siis nõuan, et juhiks, kes juhib inimesi, on see, et minu meeskond oleks see, et nad oleksid head inimesed. 5 Kui ütlen, et on hea, siis räägin inimeseks olemisest. Seega on küsimus selles, kui palju aega ma kulutan asjade õigesti tegemisele? Ja kui palju aega veedan paremaks inimeseks olemiseks? 6 Alati juhtimisel on prioriteet heaolu, mitte kasu. 7 Niisiis on küsimus selles, kas heaolu on olulisem kui kasu? 8 Üks asi on koos elada ja teine ​​on koos elada. Majas, kus elate koos, ühes kodus elatakse koos. Loomad elavad koos ja ühes hotellis elame koos. Kuid kodus on kooseksisteerimine, kogemusi jagatakse. Kogemusi jagatakse. 9 Vaimne juht hoolitseb töökeskkonna eest. Hoolitse selle eest, et oleks piirkond, kus me kõik hingame, väärtustame. 10 Ja siis ma üritan teid siin, esimese võtme, omalaadse toena jätta. Ma palun, et pärast kõike seda räägitaks uuesti või jätkataks kuidagi. 11 Inimese teadvus on täpselt dünaamika mõtlemise, tunnetamise ja tegutsemise vahel. Mõistus, süda ja tahe. 12 Mida meie lapsed meilt tahavad? Mida vajavad meiega töötavad inimesed? Ja mida meie lapsed vajavad? Olgem õnnelikud ja võime olla terved. 13 Vaimses juhtimises on kõige olulisem ausus ... 14 Siis paneme juhiks oleva inimese elu esimese samba vaimse teadvuse ja terviklikkusega. 15 Igal juhil või organisatsioonil peab lisaks väljaõppele ja juhendamisele olema ka see, mida ma nimetan motivatsiooniks. 16 Kuid nüüd on tulemas veel midagi muud, et harida pole ainuüksi mõistust, südant ja tahet. Ja ma panen selle kolmnurga, mõistuse, südame ja tahte graafikuga. Ja mis siin kesklinnas on? Mis see on? Mis on keskel, on vaim. See on vaim. See on minu sisemus. 17 Suhtumine ja väärtused muudavad inimese vaimu kujunemise juhiks, kes hoolib kliimast, mis on tema rühmas ja mis on oluline. Nüüd saame sellest aru. 18 Miks ma siis ütlen seda? järgmiseks, kuna me vaatame siis, millised on juhi võtmed, mida ma nimetan vaimseks, kuna me räägime inimese sisemusest. 19 Nii et vaatame, kuidas see oleks organisatsiooni positiivne juht? 20 Nad mäletavad, kui ma ütlesin, et keegi pole pianist klaveri ostmise eest ja keegi pole isa, kellel on laps, ja keegi pole juht, kes omab ametit. Ametikoht ei muuda teid juhiks, kui te selle kõige pärast muretsete, olete juht. Kuna koolitate oma inimesi, koolitate oma inimesi. 21 Positiivse juhi teine ​​keskne väärtus on kuulamine. 22 Kordan kõigega, mida olen õppinud, kui ütleksin: Mida me kõige rohkem vajame? Selle põhjal, mida ma kontrollisin, on see kuulda. 23 Ja kolmandat samba, mis igal juhil peab olema, oma perekonnas isa või emana või ükskõik kus juhina, kuna see on sama, nimetan seda kolmeks E. Hooneks. 24 Nii et ma ehitan oma inimesi? Kas ma ehitan oma lapsi? Kuidas ma seda teen? Täpsemalt? Noh, peate neile ütlema, et ma armastan neid. Ei ei. Midagi muud.

See artikkel räägib sellest, kuidas olla liider, analüüsitakse positiivse juhi ja negatiivse juhi omadusi, nimetades seda kuidagi. Te mitte ainult ei õpiks vahet tegema ühel juhil, vaid õpid olema ka oma peres juht, isa-ema või ema selle sõna heas mõttes. Kõige transtsendentaalsemas, vaimsemas ja armastavas mõttes. Kuna pere, ühiskonna osadena kaotame oma silmaringi, viin ma teile selle magistrikonverentsi, kus see annab meile natuke valgust ja selgust, et paremini liikuda selle evolutsioonilise hetkena ühiskonnana. Argentiina antropoloog Roberto Perez annab meile suurepäraseid nõuandeid, kuidas üles ehitada seda ühiskonda, mida me tahame ja mida me ihkame, kuid ilmselt peame alustama kodust. Samuti selgitab see kõike seda imelisel viisil koos praktiliste näidete ja igapäevase eluga ning kutsub meid üles seda kõike nende imeliste minutite ja sõnade jooksul kogu oma lähedastega jagama. Ja kõige tähtsam, mida oma kodudesse viia, on tänu meie igaühe suhtumisele see, et maailma saab muuta. Jah, see tundub palju, kuid see on tõsi. Iga väike, heatahtlik suhtumine tekitab hea energia laineid, näiteks tilk vett, moodustab ookeani ja täidab selle eluga. Olgem tilgad, iluehitajad

Vaimne juhtimine - Roberto Pérez - kommentaarid Gisela S.

Idee on see, et see kohtumine seisneb selles, et meil on rohkem tuttavat, tuttavat lähenemist selles mõttes, et see on lähemal, sest see projektsioon, mis algab selle töökultuuri või filosoofia otsingutega, kõige olulisem olete teie. Ma ütlen teile siiralt, kuid sinus on inimesi, kes reageerivad sulle, vastutavad selle eest, et sul on inimesi, mõned rohkem, teised vähem. Kui lõpp on selge, on vahendid üldiselt lihtsamad. Ma kordan, kui lõpuks on selge, on vahendid lihtsamad. Kui tahan sellisesse kohta jõuda ja mul on selge, siis otsin vahendeid nendeni jõudmiseks, aga kui ma ei tea, kuhu minna, siis ei tea, mida teha. Niisiis, teil peavad olema väga selged põhimõtted, kriteeriumid, millest saab alus või taust, ja peate panema vormi, kõik oma meeskonda, inimesed, peate panema õige vormi. Siis on resolutiivosa, mis lasub teil endal.

Ükskõik, kas nad kirjutavad või kuulavad mind, mida iganes ma ütlen ja kuulavad, kuidas nad teevad, nagu nad teevad, on distants, aeg on olemas. Kõik on teinud asju viisil ja igaüks püüab seda teha hästi, see juhtub kõigiga, minu mõte on see, et mida nad juba teevad ja kannavad edasi, andes suurema tausta, suurema jõu, et suuta tean, kuidas seda rikastada, kuidas muuta seda, mida ma selle projekti jaoks vajan, ja see on mure, et me oleme kõik endast parim versioon.

Kuidas jõuda kõige lihtsama inimeseni töörühma meeskonnas? Kuidas jõuda kõige lihtsama inimeseni? näidates talle, et asju ajades on põhimõtteid, millest kinni peame.

Mis on need põhimõtted? Mis on need võtmed? Milline on kriteerium, kus toetatakse viisi, kuidas kõik peavad asju tegema? Ma lähen sinna.

Püüan minna pisut segaseks, sest ma ei taha korraldada omamoodi organiseeritud ja organiseeritud konverentsi, vaid annan neile väikesed võtmed ...

Me esitame kriteeriumi, mis ütleb nii:

Ei piisa sellest, et inimesed teevad äri hästi, vaid sellest, et inimesed teevad head äri.

Töötasin selle mõtte välja, panin selle kokku vastavalt õpitule, kuid teen teile veel ühe India autori, hindude mõtleja mõtte, mis ütleb:

Kes hoolib asjade õigesti tegemisest, võib unustada hea olemise.

Siis saate minust aru, kas pole? Võtame selle pere juurde või võtame asjaajamise, mind ei huvita, kas mu lapsed teevad asju hästi, tahan, et nad oleksid head inimesed ja kui nad on isad või emad, mõistavad nad mind suurepäraselt. Ma tahan, et mu lapsed oleksid head inimesed, et nad ei teeks asju hästi, et neil ei õnnestuks selles, mida nad teevad, mida ma ka armastan, aga ma ei maksa nende edukuse hinda, kuid nad on head inimesed.

Ma ei õnnitle oma lapsi õnnestumiste eest ega tütart nende õnnestumiste eest, õnnitlen neid, kui tunnen, et nad panevad armastuse, pühendumise, sügavuse, see on see, mida ma hindan neist, on pingutus, pühendumus, soov. Väärtustab kõike, mida soovite öelda .

Kui ma saan sellest aru, siis nõuan, et juhiks, kes juhib inimesi, on minu meeskonnaks see, et nad oleksid head inimesed.

Niisiis, ma ei hooli inimesest, kes oleks absoluutselt efektiivne, kuid oma suhtumisega pole tal heldemeelsust, võimekust, soovi meeskonnas töötada, konkreetseid tähelepanu žeste, huvipuudust. See tähendab, et hoiakud on sama olulised kui õnnestumised, muidugi on küsimus selles, mida ma hindan oma vastutavate inimeste seast? Mitte ainult tõhusus ja mõjusus, mida see teeb, vaid tõesti siis, kui tal on hoiakuid, mis vastavad sellele, mida me rühmana tahame.

Mulle tundub, et sõna kogukond, mulle meeldib rohkem kui meeskond. Sõna üldsus ütleb mulle, et on rühm inimesi, kellel on midagi ühist ja mis meil on ühist, on elufilosoofia . Kui nõustute absoluutselt sellega, mida ma teile just ütlesin, siis igaühes oma inimestega antavates hinnangutes ja enda omades on küsimus, kas ma võin hea olemise unustada? Kõik teevad isevaatlusprotsessi, kui palju aega kulutate asjade õigesti tegemisele? Ja kui palju aega veedate paremaks inimeseks olemiseks?

Kui ütlen, et on hea, siis räägin inimeseks olemisest. Seega on küsimus selles, kui palju aega ma kulutan asjade õigesti tegemisele? Ja kui palju aega veedan paremaks inimeseks olemiseks?

Siis, kui investeerite aega ja pühendumist sellesse, mida ma just ütlesin või mille panustate, kasvate inimestena . Ja sellega seoses, mida te peate tegema, tehtav operatiivkoolitus, levite te mujale, et igaüks hoolitseb sügava käimise eest . Kogu töökogukonna jaoks tuleviku tulevik on kogus, nad näevad seda, konkreetseid tegevusi, konkreetseid asju, mida nad kannatavad, kutsudes, mitte kunagi kehtestades, kutsudes huvilist Kes soovib iseendast üle saada, selles paremaks saada, olgu see siis iganes, leidub alati vastutustundlikke inimesi, kes stimuleerivad seda inimest ületama. Et jõuan endast parima versioonini, see tähendab, et tahaksin sellele pühenduda, hakkame teid toetama. Ja kui mul on vaja kedagi, kes mind juhendaks ja juhendaks, tulen teid toetama. Mul on vaja mõista, et mul puuduvad teadmised, näha, et toetame teid. Genereeritakse vähehaaval vastutustundlikke inimesi konkreetsete tegevustega, mis võimaldavad kõigil, kes soovivad enesetäiendamist, vastutavatel kogukonnal vastutavatel inimestel neid stimuleerida, toetada, mitte ainult toetada verbaalselt, kuid majanduslikult, nii et inimesed saaksid endast üle.

Põhiküsimus on, kas seda tehakse nii, et ettevõte saaks rohkem teenida? ei Mis tehtud, on kõige tähtsam planeedi muutmine . Ma ütlen seda, isegi kui see tundub hullumeelne, kui me ei hakka teisiti mõtlema, siis teistsugust maailma ei ole. Kas võib olla, et inimestesse investeerimisel on ka kõrvalmõju? Kuid see on kõrvalmõju, kuid milline see kõrvalmõju on? Mis siis, kui ma armastan seda, mida ma teen, kui ma teen seda hea meelega, saan seda teha ja elada sel hetkel koos inimestega, kes ma olen, pühendumuse tase, pühendumus, mis paneb kõik palju vilja kandma. Kui kumbki pistab enda eest ega mõtle mitmuses, kui kumbki proovib ära kasutada, siis teate, milline on inimeste meeskond, kus on kadedust, armukadedust, kus ma üritan alati teist võita. Teate, mis grupp selliseid inimesi on. Pean alati enda eest hoolitsema, tunnen umbusaldust, ma ei tea, kas see, mida nad mulle ütlevad, on tegelikult see, mida nad tahavad, tahavad nad mind uurida, tahavad midagi teada, tahavad minult teavet saada.

Sellises keskkonnas elamine on haige, nad nõuavad minult liiga palju, nad nõuavad tulemusi ja siis nad ütlevad mulle, et mul peab olema hea. Ei. See, mida me teostame, olen selle projekti sponsor, aga see pole just idee. Mõte on selles, et me tõesti usume taas, et kasumi teenimise asemel on võimalik valida heaolu. Ja see kirjutab selle üles.

Alati juhtimisel on prioriteet heaolu, mitte kasu.

Mida meie lapsed söövad? Meie lapsed toituvad hästi majanduslikust kasust, mida minu töö toob, aga minu lapsed toidavad minu kui inimese heaolu. See on väga oluline toit. Vaatame, kas nad saavad minust aru. On vanemaid või momsid, kes teevad kõvasti tööd, nii et kodus pole midagi puudu , aga kui see isa või ema alati kaebab, on vihane, mures, ei taha mängida, ei taha olla, on alati eemal, töötab, rahutu, ilma rahuta, kasu, mis teil on toidu ja kodu ning oma asjadega, on üks . Keegi ütleb, et ta oli hea isa, mul pole kunagi midagi vaja, nad saavad minust aru. Mõelge oma vanematele ja ka minu omadele.

Kuid kui ma rääkisin sellest, et oleme ajaliselt muutunud, on see sellepärast, et tähtsustame heaolu kord ja kõik . Oleksin tahtnud, et oleks vähem asju, aga näeksid, kuidas mu ema ja isa rohkem naersid. Oleksin tahtnud vähem, leppiksin vähemaga, aga kui kodus oli muusikat, siis tantsisime, naersime, mängisime, kui isa mängis minuga, ehkki kui me sööksime iga päev läätsi, siis eelistaksin süüa läätsi iga päev, ma ei tea kui te saate minust aru, aga teil on minu kõrval rõõmsameelne ja elevil isa . Tõsine, raske isa alkoholi- ja sigaretisõltuvusega. Ah! kuid ma ei jäta kunagi midagi puudu, kuna olin iga päev söönud, käisin koolis. Nad järgnevad mulle, see tähendab… Ma eelistan, et mul oleks olnud vähem, aga kui oleksin olnud isa juures, kes oleks mind nakatanud. Et ema ja isa hoiaksid kätest, kallistaksid, naeraksid.

Seega on küsimus selles, kas tervis on tähtsam kui kasum?

Ma ei ütle, et üks asi asendab teist, nad saavad minust hästi aru. Seega on oluline olla hea, mitte teha asju üksi . Oluline on heaolu, mitte ainult kasum. Nii et töörühmas, meeskonnas, tööringkonnas peavad juhid ilmastiku eest hoolitsema . Mulle meeldib sõna kliima, sest üks, sest kliima on perekondlik kliima, töökliima. Ilm on atmosfäär, mida sa hingad. Väärtused on atmosfäärilised . Te olete kohal, näiteks ma saabun mõne teie kabinetti või kohta, kus te töötate, ja ma sisenen sisse ja ma juba hingan, ma hingan lahkust, südamlikkust, keegi tervitab mind, tere, kuidas teil läheb, et ma saaksin teid teenida. Nad järgnevad mulle või ma jõuan kohale ja keegi ei vaata mind. Ja seal toimub dialoog kellegagi ja käsib mul vaadata, et ma ei hoolitse selle eest või ta ei tea, kes vastutab, või ärge muretsege, me otsime inimese, kes teid juhendab.

Üks asi on koos elada ja teine ​​on koos elada. Majas, kus elate koos, ühes kodus elatakse koos. Loomad elavad koos ja ühes hotellis elame koos. Kuid kodus on kooseksisteerimine, kogemusi jagatakse. Kogemusi jagatakse.

See, mis minuga juhtub, on jagatud, see, mida tunnen, valitseb läbipaistvuse õhkkond, võin rääkida sellest, mida tunnen, ma ei pea vaikima, kaitsma. Niisiis, ma palun, et vastutaksite kliima eest nendes kohtades, kus te viibite. Oled vastutav.

Vaimne juht hoolitseb töökeskkonna eest. Hoolitse selle eest, et oleks piirkond, kus me kõik hingame, väärtustame.

Näiteks, kas mäletate, kui rääkisite poistest seitsmest kuni neljateistkümneni? Kui isa ei saa aru, et tervitamine ja tänu on midagi väga tõsist. Ja mis veel tõsisem, on see, et kui halb noot, tunnen ausalt, kui tajun töörühma, kui pidin selles tegevuses olema, kui te ei tervita, siis minge. Te ei kuulu sellesse meeskonda, siin meeskonnas tervitame me kõik üksteist . Mul on kahju, siin on tervitus meie jaoks austuse ja väärikuse märk. Kuid ma töötan hästi, täiuslikult, kuid peate mõistma, et selles meeskonnas on väärtused ja hoiakud. Kas saate sellest aru või te pole siin. Teie efektiivsusest selles, mida teete, ei piisa, vajame suhtumist, mis on meile oluline, kuna oleme huvitatud heaolust ja mitte ainult tulemusest, mitte ainult kasust.

Ja siis ma üritan teid siin, esimese võtme, omalaadse toena jätta. Ma palun, et pärast kõike seda räägitaks uuesti või jätkataks kuidagi.

Nüüdsest näevad nad mind alati kolmnurki, jah? Kuna ... võrdkülgne kolmnurk, pühendan end mütoloogiale, võrdlevatele religioonidele, tähendab see kolmnurk teadvust . Ma mõtlen, tunnen ja tegutsen. Nii et nüüdsest, kui kohtume, kuna see on alus, on see skelett, millel toetub terve hoone.

Inimese teadlikkus on just mõtlemise, tunnetamise ja tegutsemise dünaamika. Mõistus, süda ja tahe.

Mida ma pean tegema pärast seda, kui ma tõusen üles, kuni magama lähen? Ma mõtlen, tunnen ja tegutsen. See on inimese seisund, inimese teadvus on mõtlemise, tunnetamise ja tegutsemise püsiv dünaamika. Kui see on kooskõlas, ütleme, et meil on lahutamatu inimene, kellel on terviklikkus.

Mis on terviklikkus? See on harmoonia mõtlemise, tunnetamise ja tegutsemise vahel. Ma ütlen seda teistmoodi: kõik, mida ta ütleb ja teeb, on see, mida ta mõtleb ja tunneb. See on terve inimene. Kasutate sõna kongruents, meil Argentiinas kasutatakse sõna sidusus.

Ühine inimene on see, kes ütleb mulle midagi ja ma tean, mida ta tegelikult mõtleb ja mida ma tegelikult tunnen, mitte et ta mulle midagi ütleks, sest see tundub mulle hea, mitte et ta midagi ütleks, sest talle sobib, et ma kuulen seda tema kasuks. . Ei! Ta ütleb mulle, mida ta peab mulle ütlema, ja kui ei, siis ta ei ütle mulle, aga kui ta mulle midagi ütleb, siis ta ütleb mulle, et mõtlen nii ja tean, et see, mida ta mõtleb, see, mida ta mulle ütleb, on see, mida ta mõtleb ja tunneb. Ja sellised inimesed, kui nad teie kätt raputavad, pigistavad nad teie kätt ja vaatavad sulle silma.

Argentiinas inimesele, kes pole selline, sellele inimesele, kes raputab su kätt pehmelt ja vaatab sulle otsa, Argentiinas ütleme sulle Ladino, Ladino on see inimene, kes sa pöörad ringi ja torkab sind noaga kinni . Täna ütleb ta sulle seda, aga homme ütleb ta sulle midagi muud, kui see talle sobib. Või ütleb ta ühte ja naine teist, et igaühega koos hea välja näha, pole tal kunagi tõelist olemis-, mõtlemis- ja tunnetamisviisi.

Mida meie lapsed meilt tahavad? Mida vajavad meiega töötavad inimesed? Ja mida meie lapsed vajavad? Olgem õnnelikud ja võime olla terved.

Pidage meeles, kui ma eile tuletorni tähtsusest rääkisin, kui mul on ülemus, kes pole lahutamatu, kes ütleb mulle ühe ja teeb siis midagi muud. Ta ütleb mulle ühte asja ja teine ​​midagi muud, sest see sobib talle. Kuidas töötada ülemusega, kes pole lahutamatu? Ma tean, et nad ütlevad, et peate selle ja selle nimel pingutama, kuid hiljem näen, et nad tegutsevad mõistlikult ja kuni hiljem on see eelis ja isegi kasumit teeniv. Ta ütleb mulle, et see on oluline, kuid siis ta teeb seda.

Ema ütleb mulle, et ma ei pea kellegi kohta halbu asju ütlema, kui neid pole. Kuid ma näen, kuidas ta võtab telefoni ja räägib sõbrast, keda pole kohal ja ütleb kõik teisele, aga ema pole olemuselt lahutamatu. Ta käsib mul seda mitte teha ja teeb seda ka ise.

Ta ütleb mulle, et ma pean oma isa eest hoolitsema, aga ta elab suitsetava isa poolt. See ei ole ühtne, see pole täielik. See, mida ta teeb, pole see, mida ta tegelikult mõtleb ja tunneb.

Vaimses juhtimises on kõige olulisem ausus ...

Mis on perekonna või organisatsiooni vaenlane? Terviklikkuse vastand ja keskpärasus.

Mis on keskpärasus? Mõelge pooleldi, tundke end pooleldi ja tegutsege pooleldi.

Keskpärane inimene sobib alati, ütleb poliitiliselt korrektne, teisele. Ta ütleb seda, mida teine ​​tahab kuulda, teeb seda, mis on talle mugav, keskpärane on alati see inimene, kes lahkub majutamisest, ja nagu ma ütlen, ja kõik, mis on oluline, on mugavus.

Terve inimene hoolib alati parimat, keskpärane inimene hoolib ainult sellest, mis talle sobib. Seda käsitletakse teie mugavuse huvides. See ütleb teile või tehke vastavalt eelisele, mis sellel võib olla. See on alati ajendatud huvist. Tal pole kunagi õnnestunud proovida mõelda, et see on parim.

Siis paneme juhiks oleva inimese elu esimese samba vaimse teadvuse ja terviklikkusega.

Ja nad näevad järgmist: hea juht kogub alati mõtlevate, intellektuaalselt või ametialaselt väärtuslike inimeste ümber. Juht, halb juht ja negatiivne juht on ümbritsetud keskpärasusega. Vaadake poliitikat ja mõistke mind hästi.

Negatiivset juhti ümbritsevad keskpärased inimesed, kes teevad seda, mis neile sobib, neile on see mugavuseks. Ladina-Ameerikas mõistavad paljud poliitilised liidrid kahjuks seda, kes teid ümbritseb, ja nii saate aru, kes te olete.

Tõeline juht otsib mõtlevaid inimesi, spetsialiste, sest koos nendega saab ta võtta ette seda, mida soovib edasi liikuda. Teine soovib otsida keskpäraseid inimesi, kes teda meelitaksid, kes saaksid teda kasutada, kes neid ostaksid, kes neile soovitud eeliseid annaksid ja neil oleks keskpäraseid inimesi, kes neid toetaksid või toetaksid.

Minu armsas riigis on sellest palju, paljud keskpärased inimesed, kes elavad valitsuse korruptsioonist, järgivad mind. Nii et suur probleem on meil see, et see, millega peame võitlema, on keskpärasuse vastane, ma ei taha, et oleks keskpäraste inimeste meeskondi. Tahan lahutamatuid inimesi, minu jaoks ei piisa minu toimingutest, kui tõhusad olete, mulle on tähtis, et te oleksite lahutamatu.

Siis teeb kogu inimene seda, kes pidevalt muretseb, et võtta, mõelda, tunda ja käituda harmooniliselt. Selles protsessis on kolm asja, mille puhul on üldiselt tegemist rühmajuhina haridusega. Mida teie rühma juht huvitab? Ma ütlen seda hiljem, kuid see on haridus.

Mis on haridus? Vaadake hästi, meeskonnas kõrgeimast osast keskelt alla, ma pean alati proovima saada juhiseid, juhised on anda inimestele, kes on Minuga koos on teadmised, mida vajate, et asju õigesti teha. Me kõik peame olema haritud, minuga koos olevatel inimestel peab olema intellektuaalne võimekus ja teadmised, kuidas seda hästi teha. Ja tõenäoliselt helistate instruktorile ja inimene saab aru, mida pakute, mida müüte või mida teete. Vajan kedagi intellektuaalselt, et teda saaks hästi juhendada, mida nad peavad tegema. Organisatsioon peab kutsuma inimesi teisi juhendama.

Haridusprotsessis on ka koolitus, mis on seotud, juhendamine peab toimuma mõistuse ja koolitus on seotud operatiivse tegevusega . Ma pean inimesi koolitama, et nad teaksid, kuidas nad peavad asju tegema. Üks asi on koolitus ja teine ​​juhendamine.

Ma pean teda õpetama teoreetiliselt, ma pean teda õpetama, kuidas seda teha. See on koolitus ja see on juhendamine.

Igal juhil või organisatsioonil peab lisaks väljaõppele ja juhendamisele olema ka see, mida ma nimetan motivatsiooniks.

Kas keegi vahel, see tähendab, et vajame kedagi, kes meid motiveeriks, ja motivatsioon, organisatsioonis on motivatoreid, on inimesi, kes tulevad sulle jõudu andma, ütlema, et me ikka läheme, see läheb ka perekonnale. See käib ka minu laste kohta. Ma ütlen talle asju, ma ütlen talle, kuidas neid teha ja põhjused. See tähendab, et kolm hariduse sammast motiveerivad. Kui te ei motiveeri oma inimesi, siis ebaõnnestub. Kui te ei juhenda ega koolita ega otsi kedagi, kes teid koolitaks, siis ebaõnnestub, see on kolm jalga, treenides mind, juhendades ja koolitades, on hädavajalik.

Kujutage ette, et ma jõuan mõnda kohta ja ütlen nii (heidutatud) tere, et nagu nad on, öeldakse niimoodi. Teisisõnu, see minu olek, kui või kui nad eile kuulasid mind kogu oma olemisega, panen neisse kogu oma jõu, st pean motiveerima inimesi, kes on minuga. Ma ei pea tegema imelikke asju, vaid pean lihtsalt kirge, soovi ja entusiasmi panema.

Mu lapsed, kui me hommikul ärkasime, tulge edasi, minge edasi, mängige muusikat, mõistke mind. Kujutage ette, et siin on täielik vaikus ja seal on paha nägu, saate minust aru. Kuidas te päeva võidate, kui need, kes peavad ... minu vanemad seda ei tee.

Kahjuks, kui ma oma lugu otsisin, polnud emal öelda, et tulge Robert, meil on ikka hommik käes, lähme siis üles. Ära tõuse üles, mine, tule, tee seda, too teine. Tõde oli see , et mõnikord oli vaja hommikul hommikul kodus üles tõusta, sest mul oli direktor, mul ei olnud rõõmsameelset ema, kes mind üles kasvataks ja mõnikord mu isa tõuseks üles ja ei suudelnud kunagi .

Nii et vaata, vaatame. Kumbki, ma ei ütle teile, mida peate tegema, ma lihtsalt ütlen teile, et motiveerite oma inimesi. Kas motiveerite oma inimesi? Kas olete mures, et neid juhendatakse? Kas olete treeningu pärast mures? Peate seda teadma, teate, kas teete asju õigesti, inimene?

Kuid nüüd on tulemas midagi muud, et harida pole ainult üksi, mõistus, süda ja tahe. Ja ma panen selle kolmnurga, mõistuse, südame ja tahte graafikuga. Ja mis siin kesklinnas on, mis see on? Mis on keskel, on vaim. See on vaim. See on minu sisemus.

Ja haridus pole ainult haridus, juhendamine ja motiveerimine. See on ka kujunemine. Peame kujundama oma vaimu ja kujunemine on seotud tervisliku elu hoiakute, väärtustega.

Nii et haridus pole ainult see, see on koolitamine ja kui ma juhin mõnda inimrühma, siis pean proovima neid koolitada, omama tervislikke väärtusi ja suhtumist, mida ma tahan, et nad elaksid.

Nii et see, mida ma alguses ütlesin, näed? Kui oluline on see, et me ei unustaks, et ei piisa ainult asjade hästi tegemisest ja unustame asju hästi teha . Inimeste kujunemine, inimeste kujunemine on oluline. Muidugi on isa ja poja suhetest rääkides lihtsam aru saada, kuid ole ettevaatlik. Treenin ka oma töömeeskonda, koolitan ka seda. Kui me räägime sellisest asjast, kui ma midagi ütlen, kui ma ütlen, vaata, see väärtus on minu jaoks oluline, see suhtumine on oluline. Ärge sulgege, ärge ärge õppige, kuidas ma ütlesin, et töötage meeskonnas. Kui olete eksinud, teatage sellest, kuid ärge edastage oma ebamugavustunnet ülejäänutele, on teil õigus eksida, kuid teil on õigus teisi rünnata või oma ebamugavuse tõttu teisi mõjutada. Teil on õigus eksida; see, mis teil pole, on kellelegi viga teha, et ta eksib.

Võtke see koju ja viige tööle, sama. Kui teil on õigus halvale ajale, siis pole teil selleks õigust haiget teha. Nii et meeskond, keegi tuli valesti ja ületas hea, on kõik hea, kuid ole ettevaatlik, et sul pole negatiivse hoiaku korral õigust halvasti kohelda.

Suhtumine ja väärtused muudavad inimese vaimu kujunemise, liider hoolib kliimavaimust, mis on tema rühmas ja mis on oluline. Nüüd saame sellest aru.

Mõtlemine, tunnetamine ja tegutsemine moodustavad terviklikkuse.

Treeni mind sellesse, mida ma pean tegema ja ütlema, juhenda ennast asju hästi tundma, motiveeri ja motiveeri ning koolita ka hoiakuid ja väärtusi . Suur muutus, mis selles uues kultuuristrateegias aset leiab, on see, et peate olema ka kujundajad . Nad ei pea mitte ainult jälgima, et kõik oleks hästi tehtud, vaid oleme juba jõudnud ka teisele tasemele. Mind huvitab, et meeskondades oleksid head inimesed

Keegi ei saa sellest, mida ma ütlen, minust valesti aru saada, siin pole asi kellelegi peale suruda, vaid nende tervislike väärtuste ja hoiakute kogu rühmas immutamisega. See on erinevus, mis tungib terves kogukonnas tervislike hoiakute ja väärtuste hulka. Just nii on mõeldud, mitte et teine ​​oleks või teeb midagi teisiti. Kui see tahetakse meisse sisestada, siis küsimus, mis mind muretseb, ja seepärast ei tohi me unustada selle juhtlause: Mida ma tahan, mida ma tahan? Ma soovin, et teejuhina, kui teie juhina, kes on meie ülesande esirinnas, ma igatsen, et soovin, et jõuaksite oma parima versioonini . Minu jaoks on oluline teid toetada ja aidata teil enesetäiendamiseks vajalikust üle saada. Minu jaoks on oluline, et teil ei puuduks minust see, mida vajate, et ületaksite ennast kõigega, mitte ainult soorituse kaudu. Kuid vajaminevates asjades olla parem.

Siis on see seotud meeskonna moodustamisega, siis on kogu organisatsiooni tasemel inimesi, kes hakkavad seda vastutama, kuid see langeb jugade all, igaüks, keegi läheb on üldine tase ja see väheneb, läheb alla iga rühma juurde, siis inimesed, kes asuvad selles kohas, kus teised sõltuvad sinust, järelmeetmed, saatmine, tähelepanu neist osutab alati samale. Ma saan sellest aru, see on selge.

Miks ma seda ütlen? järgmiseks, kuna me vaatame siis, millised on juhi võtmed, mida ma nimetan vaimseks, kuna me räägime inimese sisemusest.

Kuna koolitus on operatiivne, juhendamine on meeles, motivatsioon on jõus, kuid vaim on seotud sisemisega.

Vaatame siis, kuidas see oleks organisatsiooni positiivne juht?

Ja selleks ma üritan seda võrrelda teise, negatiivse juhiga. Kellegagi, kes vastutab juhtimise eest negatiivselt või positiivselt, proovime sammasid panna - siin ma juba ütlesin midagi, ma juba tean, et oma peres kasvatajana ja nende inimeste eest, kes mul on, See on võti. A m me interesa todo esto, que mi gente este capacitada, instruida y motivada y que tenga claro los valores y las actitudes que tenga que tener, eso para m es importante. Ahora yo s que como l der de mi grupo a me interesa todo esto, si a alguien de mi grupo le falta capacitaci n lo capacito, si a alguien le falta instrucci n, lo instruyo si a alguien le falta motivaci n, lo motivo. Pero si alguien no tiene claro los valores y actitudes tambi n de las muestro, pero primero se los contagio y despu s se las muestro para que la viva conmigo. Y cuando evalu el rendimiento de alguien, no evalu solamente la capacitaci n, sino todo. l se dedic a instruirse bien en lo que estaba, se instruy cada vez m s, se capacito, el tambi n le pone motivaci na lo que est haciendo, y tambi n tiene las actitudes sanas y los valores que queremos. Ah lo evalu totalmente a la persona.

No evalu su rendimiento solamente, y atenci n tambi n me interesa que este motivada, sino est motivada, sino tiene entusiasmo, si perdi las ganas, no me da lo mismo trabajar con gente sin ganas que con ganas. No te puedo obligar a que tengas ganas, no se trata de eso, pero en qu te puedo servir para que recuperes las ganas? Qué te está pasándote que no tenes ganas? Tengo un problema personal. Bueno vamos a ver, no soy psicólogo, esto y lo toro, pero sé que la organización está tratando de encontrar maneras de asistencia para cosas que puedan ocurrir. Yo sé que si hay alguna situación de estas, la puedo derivar o te puedo acompañar, o hay personas especializadas en psicología, en conocimiento de lo que sea, que van a darte un apoyo, un sostén. Porque no me es indiferente si estas con ganas o sin ganas, eso es un líder positivo. Ese es un líder espiritual.

No que solamente mire el rendimiento, entonces yo necesito esas ganas tuyas, no yo la necesita, la necesitamos como equipo, a tus ganas. Entonces si algo se está perdiendo de motivación, decime donde está, y si hay alguna falla la buscamos, no te quedes indiferente, no te de lo mismo. No. ¿Qué está pasando? Entonces cada uno vea, estas cosas que digo.

Miks? Porque todo líder positivo lo que tiene que hacer primero, es educar a su gente, educar a su gente, eso es un líder, eso es un padre, eso es una madre positiva, eso es una persona que tiene gente a su cargo, lo trata de educar, ¿Qué es educar Roberto? Todo esto. Que se capacite, que se forme, que tenga conocimientos, que tenga ganas, y que tenga formación en valores.

Se acuerdan cuando dije que nadie es pianista por compra un piano, y nadie es padre por tener un hijo y nadie es líder por tener un cargo. Un cargo no te hace líder, sos líder cuando vos te preocupas de todo esto. Porque estas educando a tu gente, estas educando a tu gente.

El líder positivo siempre busca educar, en cambio el líder negativo, lo que le interesa es convencer a su gente. No educarla. La quiere convencer, y va a buscar argumentos de presión para convencerlo. Vos tenes que hacer esto, porque te voy a dar esto, porque tenes este premio, porque si no vas a ser castigado. Lamentablemente el líder negativo utiliza presiones de premio y castigo para convencer a la gente. El líder positivo lo educa para que el otro sienta por el mismo, el deseo de superarse, de crecer a la mejor versión de sí. Al líder negativo no le importa que de la mejor versión de mí, lo que le importa que haga lo que yo le diga, y lo voy a convencer por las buenas o por las malas. Si es por las buenas mejor, le doy un premio, si es por las malas lo castigo.

Un padre que es un líder negativo en su familia, es el que siempre educa con premio y castigo. Si no haces esto, te castigo con esto, si hace esto, te doy este premio. No ese es un líder negativo. Porque el chico lo hace por el premio castigo, lo hace por el bonus que va a ganarse a fin de año, lo hace por el premio que le van a dar. Yo no tengo personas educadas, tengo personas convencidas e incluso convencidas, no porque estén convencidas ellas del valor de lo que estamos haciendo, sino convencidas de que si no van a ser premiadas o castigadas. El líder negativo busca convencer, el líder positivo busca educar con todo lo que digo.

El segundo valor central en el líder positivo es escuchar.

Por eso si yo pudiera auditar tu tarea, cada uno de ustedes, si tú tienes diez personas contigo, una vez por mes tenes que tener media hora, mínimo, en una charla personal con cada uno. O sea en un mes, tú tienes que tomarte el tiempo de tener mínimo media hora de charla con, pero no charla operativa como mostrame lo que estás haciendo, no, no. Sentémonos a hablar, tomemos un café tranquilo, hablamos de persona a persona. ¿Cómo estás? ¿Necesitas algo?, ¿Necesitas algo?, miren que importante. ¿Necesitas algo? Díganme sino, a ver, vamos a ser sinceros en la vida personal y familiar. ¿Qué pocas veces usamos esa palabra, necesitas algo? ¿Por qué no al decimos muy seguido? Porque una vez que lo digo, me llega a decir la lista de lo que necesita, me muero. Entonces no le pregunto nada, ¿para qué le voy a preguntar?

Pregúntale a tu esposa lo que necesita, vas a ver que te hace la lista. No mejor no le pregunto por qué después me muero, porque tengo responder todo eso.

Siempre digo esto, no para quejarme de mi hermano, porque lo quiero con toda mi alma, pero la realidad de nosotros, no ahora, pero antes cuando yo me dedicaba a toda la parte más reflexiva, docente y él era un empresario. Con lo cual, con todo cariño, el tenía más plata que yo. Vamos a hacerlo fácil. Y por las razones que fueran, no como critica, sino para que me entiendan. Nunca me dijo ¿Robert necesitas algo? ¿Necesitas algo? yo no hubiera nunca abusado, si me lo hubiera preguntado, pero nunca me lo pregunto. De hecho, no voy a decir quienes, uno está presente, pero en mi historia, tengo 58 años, y en mi historia de vida, tengo tres personas, tres hombres, hombres, varones con cierta edad, que me han dicho Robert ¿necesitas algo para apoyarte en lo que estás haciendo?

Qué difícil es encontrar a alguien que te diga ¿necesitas algo? un líder positivo habla con su gente, pero no habla, la escucha. Acuérdense de lo que dije, de que el arte de dialogar no es el arte de hablar, es el arte de sentirnos escuchados. Entonces si yo tuviera, con respeto, para evaluar la tarea de ustedes como líderes, ¿Cómo están escuchando a su gente? No si están hablando con ellos, ¿cómo? ¿La gente de su equipo se siente escuchada? ¿Cuánto tiempo de tu tarea mensual has dispuesto para sentarte con un café, un té a hablar? No se trata de hablar de intimidades o de cosas que por ahí la persona, no, no se trata de obligar a nadie. Es aquí estoy, ¿te puedo servir en algo?

Van a ver qué pasa algo maravilloso, en la vida todos necesitamos sentirnos escuchados. ¡Qué increíble!

Repito con todo lo que he aprendido, si yo dijera Qu es lo que m s necesitamos? Por lo que he comprobado, es sentirnos escuchados.

Por eso los psic logos nunca les va a faltar plata, me entienden? Porque algo que n ecesitamos todos es sentirnos escuchados . Entonces yo si tuviera que evaluar tu trabajo, como l der de un grupo, es Cu nto los escuchas? Se sienten escuchados? Qu tiempo le pones a eso? Pero adem s hay un arte, no se trata de que te quiera escuchar porque me dijeron que tengo que escucharte. No!, as no funciona, es un arte. Veni queres un caf ? Te preparo yo l te. O sea que la persona se sienta, y se sienta como recibida, y que sepa que l tiene siempre el espacio para poder hablar conmigo. No que me tiene miedo, no que no me quiere molestar, sino que cuenta conmigo.

Un l der positivo, un papa positivo, una mama positivo, que tienen que ser l deres, lo son cuando sus hijos pueden contar con ellos. No cuando le molesta a papa que le hable de esto, cuando mama se pone a llorar, cuando le hablo de esto. Sonamos, no son l deres para sus hijos. El l der positivo escucha atentamente. En qu te puedo servir? Qu necesitas? No te voy a dar consejo, no la juego de yo se que profesionales que van a orientarte si hace falta pero en que e puedo servir? Y si yo durante el tiempo en que nos sentamos a hablar, si veo que viene con mala cara, que pasa esto. Voy observ ndolo, voy observando y en el momento en que me siento con l, que l sabe que tenemos ese momento peri dico de tiempo, digo mira te estuve observando y vi esto y lo otro, no para criticarte, no para juzgarte, pero algo esta pas ndote. No me da lo mismo que est s bien o que est s mal. Me importa tu bienestar . No que tengas solamente lo que necesitas econ micamente. Ese el l der positivo. El que sabe escuchar, y el que educa a las personas que est na su cargo.

El l der negativo, lo que normalmente hace es buscarlos convencer y tambi n busca complacerlos . En Argentina, no nombro a quien para no tirar tierra, yo para poder tratar de tenerlos a mi lado, o tratarlos de tenerlos para mí, les doy subsidios, entonces les hago subsidios y subsidios entonces con subsidios la gente me vota. Una manera de capturar a la gente, es convencerla y complacerla con subsidios. Pan y circo. Hacemos cosas lindas para que las pasen bien, entonces les hacemos fútbol para todos, entonces son millones y millones de pesos que se ponen para que la gente vea fútbol y este feliz. Entonces la gente feliz con fútbol que yo se lo doy, me vota. Busco complacerlos. No, el líder escucha, no complace. Che mira si me haces este favor, yo te hago esto, mira te voy a dar esto. No, no trato de ganarme a nadie componiéndolo, quedando bien. Ei

Y el tercer pilar que todo líder debe de tener, en su familia como papa o mama o como líder en cualquier lado, porque esto es lo mismo, yo lo llamo las tres E. Edificar.

¿Qué es edificar? Estimular, valorar, levantar la autoestima. Empecemos en la familia, a veces me pasa que le digo a Sebastián, gracias Sebe. ¿Por qué papa? Porque están lindo estar con vos y hablar de lo que hablamos y todo. Ah pero no tenes que agradecérmelo. Sí. Te digo gracias, porque me hace mucho bien, estar juntos. O por ahí le mando un whatsapp a mi hija y le digo Flor gracias por lo que sos ya veces me olvido de decírtelo. Lo hago eh y me divierto viendo la reacción del otro lado. La primera vez, papa no te entiendo pero gracias. O no te entiendo pero un beso, era así. Estimular, edificar.

Se acuerdan lo que dije ayer, en un matrimonio si yo burlo a mi mujer, o la desapruebo, o la ninguneo, como dicen allá en Argentina, delante de mis hijos, es lo peor que puedo hacer. Los chicos empiezan que papa no valora a mama, y se acostumbran a hacer lo mismo entre ellos. Ei! un líder tiene que edificar, tiene que levantar siempre la autoestima de su equipo y si alguien hizo algo valioso, hay que resaltarlo, no siempre porque premiarlo monetariamente, pero si resaltarlo . Hacer un agradecimiento. Yo les digo ideas, ideas. En un momento dado, llegando a fin de año, hice una carta abierta a mi equipo de trabajo y le mando una carta que les llego, en papel no por mail. Carta abierta a mi equipo de trabajo y les dije quiero agradecerles por esto, quiero resaltar esto, quiero decirle que nos está faltando esto y que tenemos que apuntalando a esto, pero abrí todo lo que sentía y lo puse en un papel, y se lo di a cada uno. Y especialmente era una carta abierta para todos, pero a cada uno, le puse un párrafo especial para cada uno, o sea que estaba el que recibía todo pero aparte el párrafo que le correspondía y ahí le ponía, en forma personalizada lo que yo pensaba de él o de ella. O lo que había visto en un año a su lado. Y resaltaba siempre lo positivo, nunca era critica, siempre era mira sé que te costó muchísimo pero que bueno esto. Siempre era buscar lo positivo, y resaltarlo. Y cerrábamos el año, con esa carta abierta a mi equipo de trabajo.

Jueguen con otra cosa, hagan otra idea, otra idea. Tengo mil ideas para darle de forma práctica pero los invito a que cada uno entienda, la importancia de como estoy edificando a mi gente.

Por ejemplo a ustedes ya se los dije que pena que un papa diga “ah tu hermana lo hace mejor, vos no lo hagas porque tu hermana lo hace mejor”. ¡ Qué pena que comparemos!.

Entonces ¿estoy edificando mi gente? ¿Estoy edificando a mis hijos?, ¿cómo lo estoy haciendo? ¿Concretamente? Bueno debes en cuando les digo que los quiero. Ei ei. Algo más.

Yo les decía a uno de ustedes, llegas a casa y ¿agarras el cuaderno de los chicos? O ¿lees el cuento que les están contando en el colegio? O sea sabes ¿cuál es el cuento o el libro que está leyendo tu hija o hijo en el colegio? No, no tengo ni idea, pero ¿cómo? Porque entonces lo lindo seria que leas el cuento o el librito que está leyendo tu hija en el colegio o tu hijo y después te sientes y en la mesa donde hablas tantas huevadas, te pongas a hablar del cuento ese, o del libro ese. Y comentes a ver que piensa ella, y después le digas que lindo que leíste, me encanto lo que estás diciendo, que bueno que sacaste esta conclusión. Pero si no me involucro, ¿de qué hablamos? De cosas genéricas, encima lo interrumpo con el celular mientras me está hablando, interrumpo con el celular, todo patético, ¿me entienden?

Entonces arte, dedicación y buscar la manera de edificar al otro. Pero me tengo que involucrar.

JUHTKIRI: hermandadblanca.org suure pere toimetaja Gisela S..

FUENTE: https://www.youtube.com/watch?v=1O-VGSi-mVo&t=3129s