Oleme kõik kuulnud Mozarti efektist - kontseptsioonist, mille kohaselt klassikalises muusikas juba varases nooruses kuulamine aitab lastel targemaks saada. Samamoodi on pikka aega arvestatud sellega, et ka pillimängu õppimine aitab aju erinevalt arendada ja see võib parandada eriti matemaatika võimeid.
Mozarti efekt
Prantsuse teadlane dr Alfred Tomatis leiutas 1991. aastal fraasi "Mozarti efekt". Tema raamat "Pourquoi Mozart?" Põhineb kolmekümneaastasel tööl puuetega laste õppimisel ja uuris Mozarti laialdast rakendatavust. Ta ütles, et ta on täiskasvanud, kus ta on aidanud võidelda depressiooniga, õppida kiiremini võõrkeeli, arendada paremaid suhtlemisoskusi ning parandada nii loovust kui ka töötulemusi.
Ka mõned muusikud, lauljad ja näitlejad väidavad, et nende kunstiliste võimete viimistlemine on kasulik . Tomatis kirjutas 14 raamatut ja arvukalt artikleid. Ainult vähesed on tõlgitud inglise keelde.
Ameerika Ühendriikides kirjutati kontseptsioon esmakordselt Frances Rauscheri ja Gordon Shaw 1993. aastal kirjutatud artikli kohta . Teatati, et lühike kokkupuude Mozarti klaverisonaadiga (8-10 minutit) suurendab ajutiselt ruumiliste arutluskäikude tulemust, mis võrdub 8-9 IQ-punktiga.
Järgneva paari aasta jooksul on uurimistööd mainitud mitmetes ajalehtedes, sealhulgas New York Times ja Boston Globe.
1998. aastal teatas Gruusia kuberner Zell Miller, et tema riigieelarve hõlmab 105 000 dollarit aastas, et anda kõigile Gruusias sündinud lastele lint või CD klassikalise muusikaga. On ilmne, et ta uskus Mozarti efekti ning selle seosse muusika ja vaimse võimekusega. Selle teooria kinnitamiseks ja ümberlükkamiseks on tehtud palju uuringuid , kuid lõpuks peab inimene olema iseenda kohtunik.
Mozarti efekt sai populaarseks Don Campbelli raamatu "The Mozarti efekt" kaudu 1997. aastal. Põhiteooria on see, et Mozarti muusika kuulamine suurendab ajutiselt aju võimet genereerida ja mõtestada probleemide lahendusi mitme sammuna. Tema raamatus on viidatud ka keha tervendamise, vaimu tugevdamise ja loova vaimu vabastamise eelistele .
Vaatamata vaidlustele selle teooria üle on arvestatavaid tõendeid, mis toetavad heli ja muusika suhet õppimise ja inimvõimekuse suurendamiseks.
Mozarti muusika kuulamise tõhususe õigustamiseks meie oluliste ajufunktsioonide, mõtlemise ja spetsiifilise õppimise parandamiseks on läbi viidud mitmeid uuringuid. Kuid Toronto ülikooli psühholoogiaprofessor Glenn Schellenberg on sellist usku eitanud.
Ta ütles, et Mozarti kuulamine võib olla emotsionaalselt, lõõgastav ja mõnus kuulata, kuid see ei tee midagi muud, kui tuleneb aju dopamiinitasemest, mida võib teha ka šokolaadide söömine .
Nii et Mozarti kuulamine ei muuda Schellenbergi sõnul inimest targemaks .
Kuid Mozarti efektile omistatakse palju eeliseid, sealhulgas:
- Epilepsia
Uuringud on näidanud, et Mozart võib vähendada epilepsiasse kaasatud aju aktiivsust. Üks teooria on see, et efektid võivad olla tingitud meloodia ja perioodilisuse kordumisest : regulaarselt korduvaid lainekujusid.
- Intelligentsus
Esimene Mozarti efekti uuring näitas, et ruumiline mõttekäik ja intelligentsus suurenevad ajutiselt pärast K448 klaverisonaadi kuulamist , võrreldes lõõgastus- või vaikelintidega .
- Nägemistestid
Silmakatsed tehakse täpsemalt, kui neid tehakse taustal Mozarti mängides. Tulemused olid oluliselt paremad, vähem positiivseid või valenegatiivseid tulemusi ning suurem kontsentratsioon ja täpsus.
- Pulss
Mozart rahustab südamelööke. Muusika kuulamine võib olla kasulik südamehaiguste korral. Uuringud on näidanud, et Mozarti või Bachi kuulamine vähendas pulssi ja varieeruvust.
- Stress
Anekdootlikud tõendid on näidanud, et Mozarti kuulamine võib leevendada vastsündinud laste stressi . Kui Mozartit mängitakse beebiinkubaatoris läbi väikese kõlari, on võimalik märgata nende reaktsiooni muusikale.
AUTOR: JoT333, hermandadblanca.org suure pere toimetaja
