Lapsed sünnivad väga tugeva ja turvalise vaimse ja astraalkehaga. See võimaldab neil teha imelisi ekskursioone eksistentsi erinevatel tasanditel ja olla neist teadlik, vähehaaval need kehad nõrgenevad või muutuvad. Seega, kui me suureks saame, pole unenäod ja vaimsed väljasõidud ega unenäod meile nii intensiivsed ega olulised. Vastsündinu jaoks pole vaevalt vahet, mida ta unistab ja tegelikkus ning ta elab unenägu nii selgelt, et ei suutnud üldse uskuda, et "see on ainult unistus", tunnistab ta puhast, tõelist kogemust.
Kuni inimene teadvuse omandab, ei saa ta uuesti aru, et see unistus, see teine reaalsus on tõepoolest olemas ja on osa millestki palju suuremast, mida saab aru ärkvel oleva või teadliku iseenda mõttest.
Ka astraalkeha sünnib puhas, rahulik ja rahulik. Vähehaaval elab ta kogemusi erinevates kõrgetes ja madalates astraaltasapindades, tal on kokkupuudet inimestega, kes alateadlikult elavad astraalbassis, see põhjustab lastel uuesti oma esimesi õudusunenägusid või hirme. Looduslikul viisil "nad kardavad" enne teatud inimesi või kohti, kuna nad saavad aru, et vibratsioon ei ole piisav, nad tunnevad kas eeterlikku tihedust või astraalset madalat. Tundlikkus astraaltasandil on kuni 11-aastastel lastel alates sellest vanusest väga kõrge, välja arvatud juhul, kui mõne astraaltasandiga seoses on tekkinud trauma või tugev hirm, lakkab inimene tajuma astraalist.
On väga normaalne, kui lapsed löövad astraali kõrgel metsades, taimede, lillede, tuule, vihma käes. Nad mõistavad, et seal on midagi muud, midagi varjatud, midagi maagilist. Kuid nad löövad ka astraalseid bass-olendeid, entiteete või inimesi, kellel on palju hirme või ootel süüdistusi.
Astraalkeha moodustatakse enne sündi ja see on üks olulisemaid kehasid kogu inimese elus.
7. tšakra
Alates 3-4 kuust on normaalne, kui laps hakkab tšakraid avama, see kasv jõuab 12 aastani. Vastsündinud vastsündinutel on juba 7. tšakra, krooni kroon avatud, sellest alates hakkavad nad avama 6.. Selle tšakra esimene projektsioon on ees.
6. eesmine tšakra
3 kuu pärast umbes Laps hakkab nägema võimalusi, looma reaalsusi, see põhjustab 6. tšakra järk-järgulist moodustumist. Kui esimestel kuudel on beebi nägemine monotoonne, igav või varutud alati lapselike ja ebareaalsete piltidega, või kui last koheldakse liiga palju žestikuleerides või paljude pantomiimidega, siis nägemus reaalsusest, mis omandab olend on liiga tasakaalust väljas, ebareaalne. Ja kui aastad mööduvad, värvitakse nende plaanides ja tulevikuprojektides tavaliselt see ebareaalsus, ebaküpsus. Ta on harjunud 4 või 5 väga selge visiooniga, võrevoodi riputamise, seinapildi, vanemate näoga ... see on liiga osaline ja piiratud nägemus reaalsusest. Kui see inimene on täiskasvanu, on tal väga raske oma nägemist laiendada ja lükkab tavaliselt kõik uue tagasi. Kui see sama inimene alustab nende omandatud mustrite purunemist läbi eraldumiste või erinevate elukogemuste, kannatavad nad nii, nagu kaotab elu mõtte, kui tegelikult midagi muud ei juhtu, kuid nende nägemine laieneb ja nad hakkavad veenduge, et seal on midagi enamat kui see, mida nad alati on suutnud näha.
Mõnel beebil ja lapsel on oma elumissiooni tõttu, mida nad tulevikus peavad kandma, esimese kahe aasta jooksul väga tihedad kontaktid inglitega. Seetõttu, ehkki lapsed ei näe enamat kui seina, on tegelikult seda, mida nad "näevad" ja taaselustavad sisemuses tõelisena, mitme värvilise tulega, mis teda kõnelevad ja ümbritsevad, need on inglid, kes teda temaga kaasas käivad valguse tee.
Alates 2-3 aastast on need tuled varjatud, sest inimene ei pea mälu hoidma, kuid tema mõistus on juba avatud, töö on juba tehtud. Muidugi on nendel inimestel, kelle mälu on säilinud väga varajastest hetkedest, varjatud värvilised tuled enne aastat.
6 tagumine tšakra
Pärast seda areneb tagumise tšakra 6 avamine vastavalt lapse uurivale tegevusele. Loov visioon on tõusuteel ja nüüd soovib laps püüda, haarata, visata, avastada, uurida. See hilisem tšakra annab tõuke, et seda kõike saaks teha. Sõltuvalt lapsest on teil võimalus oma eesmärgid saavutada, ronida kõrgemale, avada sahtleid, saada veega märjaks millal iganes soovite, avastada värve, plekke, maitseid vastavalt Kui seda ei tehta päeval, laieneb tšakra.
Väga raske kasvatuse korral, kui lapsel 4 kuni 8 kuud, mõnikord kuni vanuseni, pole liikumis- ega tegutsemisvõimalusi peaaegu üldse, siis see tšakra ei kasva korralikult. Kui järgnevatel aastatel harjub laps sellega, et te ei saa, peate kõige jaoks luba küsima, kui ta ei saa teha seda, mida ta instinktiivselt teab, mida teha, see tšakra Seda ei moodustata ja selle avamine võtab kaua aega. Lapse tahtejõud on piiratud.
Täiskasvanu jaoks tähendab see suutmatust projekte algatada, neil puudub energia, nad arvavad peaaegu alati, et vajavad teisi inimesi ja ei mõista, et nad on võimelised. Nad peavad lihtsalt lõpetama loa küsimise, võtma riske, vabastama end `` te ei saa '' ahelatest.
5 eesmine tšakra
Alates aastast moodustub 5 tšakra. Loomulikult moodustatakse kõigepealt esiosa tšakra, mille kaudu lapsed väljendavad end. See kasv ja see etapp on väga oluline. See tähistab hetke, mil laps muudab oma sisemise nägemise reaalsusest millekski käegakatsutavaks, mis on lähtepunktiks suhtlemisel välistega. Laps hakkab jagama ja see hetk on väga oluline, sest just siis, kui ta avastab, et see, mis tal on sees, erineb teiste seest, kuid on samal ajal väärtuslik. Pole tähtis, kas ta räägib valesid, kui karjub, kui ei taha rääkida sõnadega, vaid žestide või pilguga. Oluline on väljendusvajadus, selle sisemise mina manifesteerimine, sest see on viis, kuidas ta ise peab ennast mõistma.
Me elame ühiskonnas, mis ei võimalda vaba väljendamist, milles ei ole kohane öelda ega teha teatud asju. Me elame ususüsteemis, mis eitab kõike, mis tuleneb loovast minast. Kuid lapse jaoks pole loova mina ja materiaalse reaalsuse vahel vahet, ta elab seda sama, ta elab seda uskumatu, emotsionaalse, intensiivse kogemusena. Kui keelata temalt kujuteldava reaalsuse olemasolu õigus, keelatakse tal osa oma elust. Kui selles vanuses lapsel palutakse korduvalt vait olla, sunnitakse last kogu oma elu jooksul vait olema. Lapse vaikimiseks küsimiseks pole vaja sõnu kasutada, piisab mõnikord lihtsalt mõtte halvustamisest või pettumusest selles, mida ta peab ütlema.
Täiskasvanute ühiskonnas on valdav enamus inimesi selle tšakraga väga haiget. Suhtlus on ebareaalne, see põhineb pealiskaudsustel, see pole siiras, see pole armastav. Kui laps, kes on sisuliselt spontaanne ja armastav, on sunnitud olema vaoshoitud ja külm, sunnitakse teda sellesse suhtlussüsteemi, milles me oleme täiskasvanud. Kiiresti, kui laps õpib rääkima, aktsepteerib ta ainult „ei”, „eemaldu” ütlemist ja suhtlemist vaimuselt, külmaga, mis hirmutab isegi tema vanemaid. Laps mõistab, et see on loomulik viis suhtlemiseks nõudmise kaudu manipuleerimise ja külmatundega.
Õige see on lihtne. Muusika, mängude kaudu, teistega jagades. Kuid ennekõike tuleb seda parandada ühiskonnas, täiskasvanutel ja perekonnas. Me kõik oleme need, kes loovad sidesüsteemi.
5. tagumine tšakra
Pärast seda, enne 3 aastat, moodustub 5. tagumine tšakra. See tšakra on seotud sellega, mida laps teda ümbritsevast maailmast "kuuleb". On uudishimulik märkida, et see tšakra on ainus, mis on sunnitud lahti minema. Ükskõik, kas laps seda soovib või mitte, peab ta avama akna reaalsesse maailma, teistele. Kui lapsed avastavad, et väljaspool pole midagi huvitavat, keerutavad nad selle tšakra otsekohe, kui nad on sündinud, ja nad enam ei kuula, libistavad kõik, mida nad ütlevad. Sellistel juhtudel peate uue südame loomiseks, mis põhineb siirusel, armastusel ja austusel, looma südamega uuesti ühenduse inimestega.
Kui tšakra on moodustatud, algab intensiivne pere- ja koolisuhtluse etapp. Sel ajal, mis võib olla kuni 5 aastat, mõnikord 6, on tšakra endiselt tundlik, moodustunud ja väga tundlik verbaalsete agressioonide, valede, eelarvamuste, solvangute jms suhtes. Isegi need, kes kipuvad ärritunult rääkima, võivad seda tšakrat tõsiselt vigastada. Lapsepõlves seda haava ei näe, kuid tulevikus võib see põhjustada emakakaela ebapiisavat tugevust või kipub kogunema pingeid ja valu. Peaaegu alati on see valu tingitud inimesest, kes käitus neil aastatel ärritunud poisi või tüdruku suhtes või toitis valesid. Valetab energeetiliselt on kõik see, mis pole tõeline või mida ei väljendata südamest.
4. eesmine tšakra
Järgmine tšakra, mille laps 6-7-aastaselt avab, on südametšakra. Tema täielik koolitus enamikul lastel toimub alles 12–13-aastaselt.
Kui laps õpib elama südamest, harmooniliselt kõigega, mis eksisteerib, ja rahulikus keskkonnas, moodustub jah see 6 või 7-aastane tšakra kogu oma hiilguses, kuid tänapäeva ühiskonnas On väga raske leida inimesi, kes saaksid elada keskkonnas, mis võimaldab neil kasvada südamest ohutul, piiramatul ja takistusteta viisil.
Seetõttu saab südamest elamist õpetavas kasvamises ja hariduses seda tšakrat hõlpsasti moodustada, kuid üldiselt on meie elukogemus suunatud mõistuse arengule, mis takistab seda sisemist kasvu, mis takistab teket. Sellest tšakrast suuremal juhul ei lõpe see enne esimeste muljumiste ja isegi täiskasvanueas moodustumist.
Kui on rünnakuid, traumasid või isegi surmahirmu, võib see tšakra moodustada probleemi, mis avaldub kergesti kopsudes.
4. tagumine tšakra
Selle tšakra tagant avaneb kiiresti lapse illusiooniga ühineda planeediga tervikuks sellele suurele inimvõrgustikule, mis moodustab sotsiaalse kanga. Alates 6-7-aastasest on laps teadlik, et ta erineb vanematest, vendadest ja kaaslastest. Kuid samal ajal tunneb ta suurt vastutust ja peab olema osa kõigist. Mõista maailma jagamatu tervikuna, tunda ühtsust omaette. See on tõeline usk, tõeline osadustunne, mis sünnib meis loomulikult siis, kui oleme lapsed ja näeme seda suurt sotsiaalset struktuuri ning tunneme seda kui midagi imelist, millest tahame osa saada.
Selleks, et see tšakra omandaks teatud vormi ja see ei oleks ainult kerge kõigis suundades, on vaja, et laps mõistaks, et sotsiaalsest võrgustikust või sotsiaalsest kangast väljaspool on vaimne ühtsus.
Niipea, kui on mõni päästik, mis algab sellest sotsiaalsest võrgust ja ründab last sisemiselt, on see tšakra katki ja kahjustatud. On nii, et partner või vend toidab lapse vastu vihkamist või kadedust. Ehkki laps pole sellest kadedusest teadlik, tunneb ta seda energiliselt, sest juhtub, et ta tunneb eraldatust ja eraldamine hakkab moodustama individuaalsustunde, mis meil kõigil on.
Seega, kui me jõuame noorukieasse, kuna oleme kõik kannatanud kadeduse, armukadeduse, vihkamise, pahameele all, siis jõuame kõik selle katkise või purustatud tšakraga sellesse vanusesse. Sel ajal seda vaevalt märgatakse, kuid mõne aasta pärast sünnivad siin esimesed seljavalud ja hiljem meie tugev usk, et peale maailma oleme paremad. Meeletu ja täiesti ebareaalne usk.
Emotsionaalne keha
6–8 aastat on aeg, mil laps kujundab oma emotsionaalse keha. Seda keha võib vaadelda kui värviliste pilvede järjestust, mis moodustavad inimese erinevad emotsioonid. Nõrk keha on tavaliselt kitsas, väga vähese kaitsega ja välised emotsioonid mõjutavad inimest kohe. Tugevat ja hästi vormistatud keha on näha harmooniliste värvidega, pilvedega suurusega 20-30cm, mis ei lase välistel emotsioonidel inimest mõjutada. Kõik see on kokku lepitud mõõdukuse ja sisemise tasakaalu võimega. Muidugi saab sellega töötada kogu elu, kuid lapsepõlv mängib väga olulist rolli, nii et see töö on juba tehtud.
Kes loob energeetiliselt lapse emotsionaalse keha, on meeskuju, olgu see siis isa, onu, vend või õpetaja. Laps, kellel puudub meessoost kuju, vajab selle mõõdukuse saavutamiseks rohkem tööd. Naisekuju kujundab emotsionaalset keha, kes selle defineerib. Naissoost figuuri puudumine või emotsionaalselt liiga ebastabiilne figuur põhjustab väga ebajärjekindlat emotsionaalset keha, mis on mõnikord liiga jäik.
3. eesmine tšakra
Selle keha moodustumisel areneb päikesepõimeline tšakra.
Tšakra esimene moodustumine emotsioonide kaudu elu võimaldamiseks toimub siis, kui olend on alles 6 kuud, hiljem, emotsionaalse keha kujunemise edenedes, kasvab see tšakra, võimaldades elada ja laiendada inimkogemust.
Lääne ühiskonna normaalses lapses moodustub see tšakra 7 või 8 aasta jooksul. See koolitus hõlmab tantrumeid, viha või erinevaid võimalusi emotsioonide elamiseks ja nende mõistmiseks.
Nende emotsioonide eluviis sõltub suuresti vanematest ja täiskasvanud inimestest, kes lapsel läheduses on, sest neil inimestel on emotsionaalne keha moodustatud ja nad elavad mitmesuguseid emotsioone, mis võimaldavad neil maitsta ja eristada nende elu. erinevatel viisidel
Sel ajal kaob languse "füüsiline valu" ja muutub "emotsionaalseks valu".
Kui näiteks lapsele, kes õpib kõndima õppima, et kukkumisel on palju emotsionaalset valu, maksab see, kui tal väike haav on, rahustamiseks palju, kuna valu on vaimne ja äge ning pisarad südant valutavad. Kui aga lapsele õpetatakse, et ainus valu on füüsiline ja emotsioon on mõnevõrra paralleelne ja erinev kukkumisest, siis vaevalt kannatab ta kukkumistel valu, ta tõuseb otsustavalt püsti ja jätkab mängu justkui poleks midagi juhtunud. 7 või 8 aasta jooksul on see emotsionaalse valu ja füüsilise valu eristamine nii oluline, et hea erinevus võimaldab inimesel tõusta enne mis tahes takistust elus, mis võimaldab arendada juhtimisvahendeid.
3. tagumine tšakra
See tšakra kasvab paralleelselt eesmise tšakraga ja peaks tavaliselt olema täielikult avatud 7-aastaselt. See on tšakra, mis võimaldab lapsel tasakaalustada oma ümberkaudse energia ja energiat.
Tervisliku tšakraga inimene on alistunud, kuid teab ka, kuidas keskkonnast vastu võtta, teab, kuidas elada tasakaalus eluga ega salga ümberkaudseid, kes elus vahetavad.
Siin õpime kogema elu harmooniliselt koos teistega, õpime tundma tõelist kogukonnatunnet ja elu vennaskonnas.
Selle tšakra moodustumine toimub erinevalt teistest peaaegu täielikult sotsiaalse käitumise jäljendamise teel.
Väga harvadel juhtudel on see tšakra kõverad või halvasti moodustunud, kuid selle võib blokeerida või sulgeda juhul, kui laps on suunatud isekuse kasvule. Selle tšakra ummistus on hõlpsasti nähtav luude kasvu ja arenguga, inimese tasakaalus, orientatsioonis, tähelepanu osas ja ennekõike on tegelaskuju nähtav. Samuti tuleb märkida, et see ummistus toimub enamikul juhtudel vastusena ummistusele, mis on juba olemas ühes vanematest. Ei ole normaalne jälgida väga isekalt kalduvaid lapsi, kui nende vanemad seda kvaliteeti ei esita.
2. eesmine tšakra
Ligikaudu 11-aastastel tüdrukutel ja 13-aastastel poistel on see tšakra moodustatud inimeste elu täielikust muutmisest. See tšakra algab puberteediga ja selle moodustumine toimub põhimõtteliselt jäljendamise teel ja sõltub välismaailmast. Siin määratletakse inimese enesehinnang ja seksuaalsus, kuid mitte seksuaalsus kui seksuaalaktus või vahekord, vaid kui kontakt iseenda ja teiste inimestega, kallistused, suudlused, kiindumused ... see kõik on seksuaalsus ja kõik see on seotud Sama energia.
Selle moodustumine jäljendamise tõttu põhjustab seksuaalsuse või enesehinnanguga seotud traumade pärimise vanematelt lastele, tavaliselt päritakse ka samade suhete tegelaskuju. Vanemate, vanavanemate ja vanavanemate poolt läbi elatud samad kogemused, isegi sõltuvalt kogemuse emotsionaalsest mõjust, pärivad ja kannatavad järglaste käes. Seetõttu jätab näiteks rikkumise all kannatanud vanaema, kes pole teda terveks teinud, päranduseks oma tütrele, kellel on tšakra samas kohas arm või muu sarnane haav ja kes saab selle pärimise korral tütardele üle anda selle mitte tervendamisest.
Üldiselt liigub see jäljenduskoolitus naiselikust energiast naiselikule energiale, nii et tütred kipuvad jäljendama oma emasid ja poegi oma vanemate ees, homoseksuaalsuse korral võivad 11-aastased lapsed imetleda täiuslikult emasid ja tüdrukud vanematele.
Selles vanuses tuleb selle tšakra kujunemisel pöörata erilist tähelepanu ka enesehinnangu kujunemisele, kuna enesehinnangu probleem selles vanuses võib olla sarnaste probleemide esilekutsujaks täiskasvanueas.
2. tagumine tšakra
Kuna inimene hakkab kanaliseerima tugevat energiat, mis põhjustab puberteedi keemilisi ja füüsikalisi muutusi, on vaja seda tšakra moodustumisega kehas seda energiat kontrollida. See on seotud energiaga, mida nimetatakse Qi.
Piisav moodustis võimaldab inimesel elada nii palju aastaid kui ta soovib ja tervisega, kuid moodustisel, mis raiskab kirgedes energiat või piirab seda looduslikku energiavoogu, on vastupidine mõju.
Alates 12. eluaastast tuleb edendada laste teadlikku liikumist, et see tegevus ja liikumine oleks suunatud täiskasvanueasse. Ma ei räägi spordist, vaid aktiivsusest.
Hingamise õppimine, kehateadlikkuse suurendamine kas aeglaste liikumiste või bioenergeetiliste harjutuste abil või sooja veega suplemine on saladused, mis võimaldavad teil vähehaaval õppida elutähtsa energia juhtimiseks ja juhtimiseks.
Kui seda energiat pole õigesti kanaliseeritud, muutuvad see kirgedeks, sageli seksuaalseteks, ja vihaks ja tantrumiteks, mis võivad kogu elu vältel kontrollimatult jätkuda. Nendel juhtudel pole midagi pistmist saadud haridusega, vaid sellega, kuidas energiat ise suunata, suunata või mõista.
Juurtšakra
Lõpuks saame jälgida 1. tšakra ehk juurtšakra moodustumist. See energiakoonus tähistab tegelikkuse teadvust ja inimese praegust kohalolekut tema enda elus.
Selle õige vormistamine ei sõltu ainult hetkest lapsepõlves, vaid ka elust, mille kavatseb ja tahe iga päev silmitsi seista.
Need inimesed, kes ei saa reaalsusega piisavalt kontakti või kellel pole olnud meeldivat keskkonda, kipuvad põgenema, mitte ei taha "jalga maa peale panna", kuid see ava on vajalik selleks, et suunata energiat, mis võimaldab elul elada.
Kuni inimesel on suletud juurtšakra, võib öelda, et ta ei ela elavat elu, vaid elab ebareaalsust, illusiooni, mille ta ise moodustab sellest, mida ta usub reaalseks või mida mitte. Inimene saab selle tšakra avada juba 4-aastaselt, kui ta on saanud õigeaegse kontakti ja kallistusi ning elule pole mingit tagasilükkamist, kuid meie praeguses ühiskonnas on normaalne seda tšakrat mitte avada täiskasvanueas.
Kui tšakra on avatud, saab taevaenergia maa külge ankurdada, mis võimaldab inimesel täielikult kasvada ja tema kõrgemat teadvust arendada.
Autoriõigus © 2008-2010 Altaïr García - kõik rahvusvahelised õigused kaitstud.
Neil on õigus seda teost kopeerida, levitada, kasutada ja paljundada järgmistel tingimustel: Nad peavad autorile andma oma tunnustuse, mitte kasutama seda ärilistel eesmärkidel ega tohi seda muuta, ümber kujundada ega sellele usaldada. Igasuguse korduskasutamise või levitamise korral peavad nad teistele selgelt kinnitama selle töö litsentsi tingimused. Neid tingimusi võib autoriõiguse omaniku loal muuta. Muudel eesmärkidel kasutamiseks peab autor olema eelnevalt loa andnud.
www.mensajesespirituales.net
