II riiklik ja I rahvusvaheline perekonnahariduse kongress (koduõpe) algab homme ja lõpeb laupäeval Hispaania Navarra ülikooli Pamplona ülikoolilinnaku ruumides. Kahe päeva jooksul arutavad hariduse, õiguse ja uute tehnoloogiate valdkonna spetsialistid Inovatsiooniharidust, IKT-d ja paindlikku kooli eesmärgiga süvendada ja analüüsida selle õppimisviisi akadeemilisi ja sotsiaalseid mõjusid.
Tööajal võetakse arvesse kolme peamist pedagoogilist väljakutset, mida koduõpe üldisele haridussüsteemile tekitab: tähelepanu mitmekesisusele, vanemate osalemist hariduses ja õigust haridusele Kvaliteet. Koduõpe, koduõpe, haridus on muidu ingliskeelsed mõisted, mis viitavad koolitüübile, mis areneb hariduskeskusesse mineku asemel põhimõtteliselt perekonna ümber.
Perekonnahariduse kongressi president Carme Urp on tunnistanud, et olukord, kus perekonnad, kes otsustavad oma lapsi kodus koolitada, on üsna ebakindel ja ebakindlad selgesõnaline juriidiline tunnustamine.
Hispaanias on kogu oma tänapäevase ajaloo vältel olnud valitsuste peamiseks mureks universaalse kohustusliku koolituse saavutamine ja säilitamine, st et pole ühtegi last Need, kellel puudub võimalus kooli minna. Kuid ei võeta arvesse, et kui see etapp on lahendatud, tuleb eeldada uusi hariduslikke väljakutseid, näiteks kodukool või paindlik kool, mis on moodus, mille paljud perekonnad kujutavad endast vastutustundliku vabaduse teostamisel ja millel on teistes pretsedent. pa ses, ütleb kohtumise koordinaator Maria lesles Sot sa positiivsed uudised.
Selles mõttes on Hispaania Clonlara kooli direktor Juan Carlos Vila olnud kongressist vaimustuses ja rõhutanud inimeste mitmekesisust ja kogemusi, kes kohtuvad Navarras. See teema toob meid kõiki tagurpidi, kuna meid segatakse pidevalt puudumistega ja see tekitab sotsiaalteenustega peredele palju probleeme. Kongress koos osalevate inimeste arvuga tähendab pöördepunkti õigusküsimustes ja hariduse õiguse ning vanemate õiguse üle otsustada hariduse kohta. n tema lastest, kõik seoses haridusvabadusega, kirjutab Vila Positiivsetele uudistele.
Mõned konverentsil esinejad on Thomas Spiegler Friedensau ülikoolist (Saksamaa); Javier Tourón; endine Euroopa kõrgete võimete nõukogu president; Johanna Raffan, riikliku võimekate laste hariduse ühingu (NACE) asutaja; Vicente Llorent Bedmar, Sevilla ülikooli haridusteooria ja -ajaloo professor; Laura Mascaró Rotger, advokaat ja ema kodukoiler; Paula Rothermel, avatud ülikoolist (Ühendkuningriik); Ketty Sánchez, Vabahariduse Assotsiatsioonist; Vila, Hispaania Clonlara kooli direktor; Rosa Ballestero Asín, haridusuuenduste liidu Tximeleta esindajatest; ja Ana Pérez vabahariduse ühingust.
Kongressil võivad osaleda nii haridus-, sotsiaal- ja õigusteaduste teadlased kui ka formaalse ja mitteformaalse hariduse valdkonna spetsialistid, haridussektori ühendused, koduõppest huvitatud pered ja üliõpilased.
Eelmisel aastal toimus Valencias esimene perekonnahariduse riiklik kongress, kus käsitleti koduõppe praktikaga seotud põhiküsimusi, lähtudes sotsiaal- ja õigusteaduste erinevatest akadeemilistest lähenemisviisidest.
KONTAKTANDMED:
http://www.unav.es/congreso/homeschooling
(Pilt: II riikliku ja I rahvusvahelise perekonnahariduse kongressi korraldamise viisakus)
