Kokkuvõte Noemi Paymali tegevusest Hispaanias 2008. aastal (terviklik pedagoogika)

Madrid, 12.-18. Mai, interaktiivsed konverentsid ja töötoad. Iga päev toimub tegevust. 12. mail konverents ökokeskuses
13. mail toimub töötuba Villaciosas
14. mai konverents ja töötuba
15. mai Madrid ja Toledo
16. mai konverents ja suhtlus
17. ja 18. mail toimuvad õpitoad lastevanematele, õpetajatele ning tervise- ja haridusspetsialistidele Las Rozas.

15. mail ekskursioon ja sisemine ühendus Isiklik areng ja rühmadünaamika. Hommikul räägime ja vahetame Madridis praeguste ja homsete laste kohta ning keskpäeval lahkume Toledosse.

23. kuni 25. maini konverentsid ja interaktiivsed kogemuslikud töötoad. Korraldaja: Tourmaline, lisateabe saamiseks, , 981 59 44 81
Kontakt: Adhyayana22, Barcelona

666 58 04 21
93 352 86 96
wwww.pedagooogia3000.info Suur kallistus, Adhyana22 ja Pedagooog a 3000 meeskond Adhyayana Assotsiatsiooni 22 eesmärk on luua sünergia kõigi nende vahel, kes soovivad ja soovivad haridust, mis mõistab inimest tasakaaluna tema füüsilise, vaimse, emotsionaalse ja vaimne, hõlbustades uue aastatuhande jaoks vajalike õpimudelite paradigma muutust. Panustage olemuse lahutamatusse haridusse, terviklikku haridusse, lõbusasse haridusse. Ta teeb koostööd Hispaanias Barcelonas, Sinapsises, pedagoogilises valdkonnas ning propageerib koos Pedagooog 3000 ja Asiriga uue hariduse ülemaailmset sidet. Mis on Pedagooogy 3000? See on pedagoogiline sünergia, mis seab esikohale tänapäeva ja homse lapse koos muudatuste, tema konkreetsete vajaduste ning uue õppimis- ja olemisviisiga. Pedagooog aaa 3000 otsib pidevalt pedagoogilisi vahendeid väikelaste, laste, noorte, vanemate ja õpetajate ning kõigi teiste laste heaolu ja harmoonilise tervikliku-afektiivse arengu tagamiseks ühiskond üldiselt See on paindlik ja põhineb selle aastatuhande uutel paradigmadel. See kohandub vastavalt sotsiaalsele, kultuurilisele, majanduslikule ja ökoloogilisele keskkonnale. Laienemisjärgus pedagoogika Pedagooog aa 3000 on laienev pedagoogika, mis areneb kolmandasse aastatuhandesse sisenedes. Rohkem kui uus teooria või uus pedagoogiline protseduur või mis tahes fikseeritud õpimudel, on see pidev avatus mõista ja rahuldada tänaste ja homsete õpilaste vajadusi, kes on pärit siis üsna erinev varasematest põlvkondadest ja jätkab kiiret muutumist. Teisisõnu, Pedagooog 3000 on suhtumine, mis tähendab pidevas liikumises ja kasvamises mõistmist-tegutsemist . Oma olemuselt kaasa arvatud, teeb Pedagooog 3000 ettepaneku koguda ja tugevdada alati varasemate, praeguste ja koolitatavate metoodikate, protseduuride ja pedagoogiliste võtete paremikku. ja kui nad edendavad olemise lahutamatut arengut harmoonilisel ja südamlikul viisil.